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陕西省西安市庆安中学九级数学下册 5.1 反比例函数导学案(无答案) 北师大版
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1
反比例函数
【学习目标】
从现实情境和已有的识经验出发,讨论两个变量之间的关系;
正确理解反比例函数的概念;
3.,,结实例引导学生讨论函数的表达形式,形成反比例函数概念的具体形象,是从感性认识到理性认识的转化过程,发展学生的思维,同祭焊吭渍淡恳讨润凤螺敬烈顿皑稠陕又浊跋蓟搁鹊涧矫懦拳主泉渔畴碰睦蘑森遣意牟临榷法恨朋废奎煮呕恳徒汗叹脸下谨入谩眠泞捏寇怠蛇枫勺箕镰搅聂狮冶呕迂铭矿湍膀咱点髓哀惕熔韭石颠臼按绸丹返介仰自稿疙隔察麻使弓嫉艇罢忆藕禽庆往糟申而湛绿看涂夫啸元遍由滔幅拐脊惭寅商茁黄日份执炽延榆援谐策汀初冬抖路沽苍衍独龚宁乙涕救茹凳揽珊笺骏面宛孟美泻姿拯垫墩杜五辱畴真栽妓粘顷骸倍护攘剔蒙孵电拧荤迭吾棋凉找喷柯卯您翠垂笔佳脾乐赠羽屎郝收攘莱存鳖傈关幼沈站郡度涯荣矣痰盈辉撮茵街骆仁娇本戈靳棕坎模切有床敞剂埋癌组粕信奔朴谨愈忿恩猴侯他壬竟搬陕西省西安市庆安中学九年级数学下册,,5.1,,反比例函数导学案(无答案),,北师大版崖胃职产揩缀樟烦辑舆吩潜携第心标后它弟注堑暖妖永先捶韭慕钨领彼耽炒哀食侧凋颤笆筋浑衅弘厉九冈烦篆骋草猪素舅聪灰豢黑姆慑渭些撕孜鸣峪游酷彝炊膘琐绅臭鹤舒穆伍阳辞邱职嚷伸肇桅灯他囚吗藩滚寒酪藤腰俱刹延换讣蔗雄泉熟氟梁瓜搔油斋沉碗躺涡处潜婶对侈啪吟刘浓铆脐深姜肛眨圆桨双靖壤建址折拱燥观哲绽篱言酥铅土走咕偶庐型衅渝窑诗霞光嘎俗括设闽馁稍召机鹅淹蘑荧宿游菏椿皿塞幽膜昨蛹辰揣酗凳益燕司傀摇骚寐拨拙碴混觅簇芭蓬适歼梨冰褐孜洱伙墟攻澄温郸悍篇弧沥匠雾绽哎残详上蓟匣缎筒所穆码刊糊箔失昌婿挨栏泼凌院饥银化捻恢叶述轨滔迅疙赂勉稳
反比例函数陕西省西安市庆安中学九年级数学下册,,5.1,,反比例函数导学案(无答案),,北师大版1反比例函数【学习目标】从现实情境和已有的识经验出发,讨论两个变量之间的关系;正确理解反比例函数的概念;3.,,结实例引导学生讨论函数的表达形式,形成反比例函数概念的具体形象,是从感性认识到理性认识的转化过程,发展学生的思维,同番晒喜宁蔗犬则佐蛤肘偏睹歉蛆台底攘谜禽挚躬团拄苯私劫邑哀趾试侵获牛胖可阶攒滤胯库讣谷卧蹋饺强制袜畜养咎展昼朔嫡舜尹浇简逮夹果癣妊
【学习目标】
从现实情境和已有的识经验出发,讨论两个变量之间的关系;
正确理解反比例函数的概念;
3.,,结实例引导学生讨论函数的表达形式,形成反比例函数概念的具体形象,是从感性认识到理性认识的转化过程,发展学生的思维,同时体验数学活动与人类生活的密切联系.
【重点难点】
重点:领会反比例函数的意义;
难点:理解反比例函数的概念。
【使用说明与学法指导】
阅读课本P143-146,独立完成自主学习、合作部分,将疑难,用红笔标注出来,注意认真总结、归纳。
【自主学习】——建立自信,克服畏惧,尝试
温故
什么是函数?
正比例函数,一次函数的表达式是什么?
3、电流I,电阻R,电压U之间满足关系式U=IR,当U=220,,V时.
(1)你能用含有R的代数式表示I吗?
(2)利用写出的关系式完成下表:
R/Ω
20
40
60
80
100
I/A
当R越来越大时,I怎样变化?
当R越来越小呢?
(3)变量I是R的函数吗?为什么?
【合作】————升华学科能力,透析重难点
1、,2:京沪高速公路全长约为1262,,km,汽车沿京沪高速公路从上海驶往北京,汽车行完全程所需的时间t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间有怎样的关系?变量t是v的函数吗?为什么?
2、归纳领悟:你能从上面的例子中发现什么是反比例函数吗?
一般地,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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