2014五年级科学下册“ 变废为宝 ”研究交流会学案 大象版.docVIP

学习内容 ? 单元课题 第四单元,,,,变废为宝?? 学 时 共,,,,学时 本节内容 ,,“?变废为宝??”研交流会 第,,,,学时 学习目标 (识目标 方法与过程情感态度价值观) 1了解保护地球资源的意义，初步懂得节约资源的方法，使用环保材料， 资源循环使用等。? 2.积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用 学习重点 ?初步懂得节约资源的方法，使用环保材料资源循环使用等。 学习难点 ?.积极参加节约资源的大行动 学习活动概要 ? 教学器 材准备 ?废旧物品 学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,习,,,,,,,,,,,,,,,,,,过,,,,,,,,,,,,,,,,,,程 学,,生,,学,,习,,活,,动 ?教师导入,,： 生活中的废旧物品很多，有一些是可以重利用的，对于所产生的垃圾我们可千万不要随意乱扔，那样会对我们的环境造成很大的破坏。 教学课： 1、认识废电池 　（出示废电池）这是什么？你在哪里见到的？电　　池用完了就叫废电池。 　　你们把废电池怎么处理的呢？ 2、引导学生学习电池回收筒。 　　这是什么？有什么用？ 　　引导了解“废电池回收”。道有废电池，可以放到我们这个废电池回收筒中。 3、了解废电池的危害 　　电池中含有的元素如果渗入土壤，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。 4、讨论：处理废电池 师：,,我们怎么处理这些废电池呢？ 师：,,我们把废电池送到居委会去，他们会帮我们处理的或者单独把废旧电池交给环卫工人。 5、垃圾的处理 师：我们所产生的垃圾，环卫工人们怎样将它处理掉的？ 生：（,,,,,,,,） 教师总结 垃圾的处理方法主要有：露天堆放、卫生填埋、焚烧、堆肥、分类回收、重复使用，其中堆放、卫生填埋、焚烧会对环境产生污染，所以，我们要从源头减量，分类回收，综合处理是最好的处理方式。 板书设计：