一年级语文下册 19 鸦喝水（二）课案 人教新课标版.docVIP

乌鸦喝水 授课年级 一年级 学科 语文 授课日期 教材解析 本课是一篇小故事，讲的是一只可口的小乌鸦，为了在瓶中喝到水，它就把石子放进瓶中，水溢出瓶口，乌鸦就喝到水了。从这个故事中，认识了小乌鸦它非常的聪明能干。课文内容通俗易懂，适合小朋友的阅读。 目标定位 1、正确、流利的朗读课文，了解乌鸦喝水的变化过程。 2、背诵课文。 ,,重点、难点 疑点 重点：背诵课文，了解课文内容。 难点：体会乌鸦的感情变化。 设计思路及流程 复习导入——熟读课文——分析课文——背诵课文 当堂反馈选择预案 背诵 日日清三类题的预案 抄写 教学反思 督查 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境,·导学策略 学生学习行动期望 熟读 课文 学习 课文 导入 小朋友们，上节课中大家告诉了老师，你们认为小乌鸦是非常的聪明，那么它做了什么，小朋友觉得它聪明呢？希望通过今天的学习，大家可以告诉我答案。我们马上进入本课的学习吧，大家是不是已经迫不及待呢！ 二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自环节 1、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。 2、同学们自由读课文，做到自己可以熟读课文。 3、同学们再细读课文，看一看，这只聪明的小乌鸦想到了什么办法才喝到瓶子里的水。 四、合作交流环节 1、小对子竞读，一人读一个自然段，然后另一人接着读下一个自然段，两人合作完成课文阅读，比比谁读得最棒，最认真。 2、小对子对自研中的,所找到的答案，可以以问答的形式来互相交流。 五、表现预案： 1、我班小小赛读会：师生PK、组组PK、男女PK。 2、我是小小表演家：请几位小朋友上台来，大家来分别扮演故事中出现的不同事物，来演绎一场情景剧。 3、我是聪明小乌鸦：小朋友们，如果你是故事中的小乌鸦，你为了想喝到瓶中的水，你会想到什么好办法呢。,, 当堂反馈：背诵。 熟读成诵 了解故事内容 板 书 规 划 19、乌鸦喝水 喝不到水——放石子——喝着了水