《平昌县资源调查及经济前景展望》课题总结报告.docVIP

《平昌县资源调查及经济前景展望》课题总结报告 nbsp;抓住大开发机遇nbsp; 共谋跨越式发展《平昌县资源调查及经济前景展望》课题总结报告nbsp;平昌中学高2005级研究性学习课题组学习组组长：严超群nbsp; 曾nbsp; 涛nbsp; 晏nbsp; 燕nbsp; 何nbsp; 易nbsp; 邓林山nbsp; 彭nbsp; 帆nbsp; 郭nbsp; 芳nbsp; 韩nbsp; 放辅导教师：杨廷茂nbsp; 周平儒nbsp;一、论文在网上发表或转载网址：新课程教育网：/down_view.asp?id=59798中小学电教网：/itteach/ReadNews.asp?NewsID=69151中小学教育资源网：/jiaoan/jiaoan_down.asp?sid=507无忧教学资源网：/article1/ShowArticle.asp?ArticleID=46012K12：/derup/page/detail.php/K12CENTER000002-0000000000276399二、论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：316。2005年9月在北京K12育教信息产业集团主办的《K12全国中小学教育教学网》上发表。2005年10月在福建省厦门市同安区教育局主办的《51中小学教育资源网》上发表。2005年10月在广东省汕头市教育局主办的《中小学电教网》上发表。2005年11月在江苏省常州市教育局主办的《新课程教育网》上发表。2005年11月在云南省蒙自县教育局主办的《无忧教学资源网》上发表。2003年4月，在成都市被四川省科学技术协会、四川省教育厅、四川省科学技术厅、四川省环境保护局、四川省体育局、中国共产主义青年团四川省委员会、四川省妇女联合会评为四川省第十八届青少年科技创新大赛一等奖。】;;;;;;;;;;; nbsp;教育部《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》规定：研究性学习作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划》，这从根本上改变了学生的学习方式，增强了学生与社会发展的联系，平昌中学高2005级20个班的“研究性学习”选题多样，各具特色，其中17班等9个学习组的学生认为，“研究”要落实在实践上，要为振兴地方经济服务，因此一致决定开展“平昌县资源调查”。在此基础上组织讨论、献计献策，展望经济前景，共谋跨越式发展，最后形成该“总结报告”，供领导部门决策时参考。平昌县位于四川省东北部，东接万源、宣汉，南抵达州、渠县，西邻营山、仪陇，北接通江、巴中。县城自古以来就是达州通往通江、南江、巴中的交通咽喉，地处两江之口的江口镇，素有“川北重镇”之称。县域南北长69.8公里，东西宽69公里，总面积2229.12平方公里。全县人口93.52万，其中农业人口78.65万，占总人口的84.1％，是典型的山区农业县。由于自然资源匮乏，交通闭塞等原因，经济发展缓慢，属国家级贫困县。西部大开发，平昌怎么办？合理使用土地nbsp; 发展特色农业17班学习组境内现有耕地82.7万亩，占土地资源的24.7%。改革开放以来，由于推行了联产承包责任制，全县粮食大幅度增产，已从根本上解决了农民的温饱问题。但仅此而已。多年的化肥、农药滥施乱用，造成土地板结，虫害抗药性递增，形成恶性循环，几无“绿色农业”可言，粮价既偏低，又无处可卖。加之，大量务工人员东进南下，部分耕地荒芜，造成资源浪费。可以说，固有的农业生产模式已远远不能适应现代经济的发展，必须因地制宜，在确保生活、储备、调运所需外，发展特色农业。民以食为天，吃饭第一。必须抓好科学种田，巧施化肥，发展农家肥，使用生态农药，改良土壤，努力提高粮食单位面积的产量。同时，根据工业企业所需，调整农业产业结构。其一，配合平昌酒业的不断壮大，在农村建设高粱基地，创办基酒厂，以联营或挂靠厂的形式满足江口醇、小角楼酒业对基酒的需要，促进农业产业化进程。其二，扩种玉米、豆类等作物，建成上档次的粉制品厂；大片种植甘蔗，建立糖厂。狠抓质量，精品包装，向外输出产品。其三，引进珍品稻谷等粮食种子，满足人们吃巧吃好的需求，划片栽培，优质优价，占领市场。其四，建设“绿色食品”基地，责成技监局设立严格的检测机构，让城乡居民吃上放心粮、放心菜，人们愿意多花钱鼓起农民的腰包。其五，在田地四边及小块坡地上栽种桑树、果木、药材，富民增收。少种或未种粮的特色专业户，通过市场调节购进粮食，抬升粮价，提高种粮户的积极性，形成良性循环，共同致富。在单一农业上做文章，粮食增产农民不增收，是没有多大出路的。合理使用耕地，发展特色农业，形成食物链办厂，促进平昌经济发展。兴修水利工程nbsp; 开发水力资源18班学习组我县水资源主要由境内地表水，过境地表水和地下水组成。境内地表水年平均降水量11.43亿立方米，过境地表水年平均径流总量为88