如何搞好网络大集体备课.docVIP

如何搞好网络大集体备课 一、网络大集体备课的含义： 就是借助网络平台，一线教师、教研人员和学校团队等一起就某一单元、某一课或某一个环节在个人认真准备的基础上，人人从不同角度、不同侧面谈个人见解，以学校学科为团队认真优化，形成一个大体一致的教学设计，全县共享，帮助一线老师们加深对教材的理解，拓展教学思路，提高课堂效率而进行集体研讨的一种有效的教研活动。 网络教研包括教学通知、教学资源（课堂、试题、课件等）、视频研讨、说课比赛、教研博客等等，其中大集体备课是网络教研的一部分，在知识飞速发展的今天，网络无所不及，网络给教育教学注入了新的活力。落后就要挨打，不学习、不进取就等于落后。 大集体备课是被很多已经取得优异成绩的地区所证明了的一种集思广益、取长补短、提高协作与交流意识的有效备课手段，被广大一线教师、教研员和学校所认可。 二、与以往集体备课的联系与区别： 1、是现行集体备课的继承和发展。现行集体备课的现状：①只见表格不见人；②课时备课变了味；③备课意义知多少。总之，备课成了形式：书头真“头”；简案真“简”；祥案真“新”。为此进一步推己大集体备课。目的还是为了提高备课的实效。 2、交流的形式变了。现行的集体备课，通常都是事先安排主备人，讨论时由主讲人作中心发言，其他几位教师参与讨论，由于人员少，面对面，有时教师顾于情面，当面评论实在是不习惯，觉得没什么可说的，这样的集体备课很难实现集