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“创星”活动方案及各星标准 通化县二密镇中学 教导处、团委 一、为什么要进行“创星”活动？ 素质教育已经进行了许多年，人类也进入了21世纪。在这个高度文明、高度发达的社会里，我们更需要一大批能够适应社会潮流的新青年。其实素质教育的根本是品德素质的培养与提高。品德修养是一个人立足于社会的根本。而能见一个人品德高尚与否主要通过习惯反馈。所以，养成良好的习惯才是真正素质的提高。有一本书这样写道：“习惯左右人生成败，行为改变孩子命运。人生就如同行驶在茫茫大海中的航船，所要经历的是一次没有回程的旅行。愿好习惯成为孩子们航行的目标，一路引领孩子乘风破浪，驶向成功的彼岸”。世界著名的心理学家威廉。詹姆士说：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这些名言无一不从哲学的高度揭示了习惯在人的一生中所占有的巨大影响。现在的中学生思想与行为习惯有许多不尽如人意之处：如任性难管、思想复杂、缺乏责任感、集体观念淡薄、言行不一致、厌学、总吃零食、迷恋网吧、缺乏公德意识、自私自利、破坏公物、报复心理强、没有诚信等等。根据中共中央下发的《关于加强未成年人思想道德建设》的若干意见及教育局关于加强青少年思想品德教育的文件指示精神及活动要求，我们本着坚持“以人为本，德育为先”的原则，在全校开展“创星”活动，力争做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。通过“创星”促进学生的德育、以“创星”作为学校教育教学发展的导向，通过积累经验，特制定此活动方案，力争把每位学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的“五有”人才，同时使全校各班形成良好、健康的竞争态势，以此来全面推进班级管理，带动全体学生养成良好的习惯，从而推动我校教育教学质量稳步提高。 创星内容： 十星即：道德品质星、文明习惯星、劳动星、遵规守纪星、健康星、学习星、英语特长星、数学特长星、文学特长星、体音美才艺星及自然科学星。其中道德品质星、文明习惯星、劳动星、遵规守纪星、学习星、健康星为基础星。英语特长星、数学特长星、文学特长星、体音美才艺星及自然科学星为特长星。 三、具体实施办法。 1、进行宣传。 班主任利用班会时间认真进行教育宣传，特别是七年级新生，班主任要讲解细致。力争人人都明确创星的标准与活动的要求。 争创 学校以教导处、团委为主要机构进行日常的监督与管理。对于基础星的检查要依靠值周检查评比并记录为主。记录采取实名制，使责任落实到班、落实到人，以便培养学生强烈的责任感和主人翁精神。全体教师在教育教学管理过程中与学校一并齐抓共管，做好值周检查工作和教育教学工作，认真开展各项活动促使创星过程细致完善。同时要号召大家互相监督，互相促进，人人争当讲文明、懂礼貌、有高尚思想品德和良好行为习惯的21世纪优秀中学生。 3、定星。 定星是总结，是一学期创星活动的收尾工作，定星必须本着细致、科学、合理、严肃、认真的原则将每颗星的认定都尽量做到让人满意，万无一失。定星依据海选推荐和成绩考核的办法，再根据教导处、团委的实名记录进行筛选。最终确定各级优秀人员及合格人员，程序如下： （1）对道德品质星、文明习惯星、劳动星、遵规守纪星、健康星的评定办法。 这五颗基础星的设置是使学生养成良好的行为习惯，懂得如何做才能有优秀的道德品质，才能被别人尊重，有正确的审美观及良好的控制自己的能力，在学习和生活中与人为善，在劳动中体现自己顽强的毅力和不怕吃苦的精神，循规蹈矩，能以大局为重，遵守学校的规定，有一定的约束力和控制力，同时健康的成长。平时大家互相监督，所以也就十分了解每个人的行为与表现。教导处期末印制定星表格，由班主任负责对道德品质星、文明习惯星、劳动星、遵规守纪星、健康星（健康星获得者必须体育测试及格以上）进行全体学生参加的公开划票，当场统计结果。如每生各星得票少于全班人数的三分之一将不予认定该颗星。超过三分之二得票数方予以认定该颗星，同时在被认定上此星的同学中再进行二轮选举，推荐出最优秀者作为班级的代表人物，学校予以表彰奖励。 （2）对学习星的评定办法。 学习星的设置目的是为了让每位学生能够有明确的学习目的，有正确的学习态度和自觉的学习习惯。好的成绩的取得依赖于平时的积累。对这颗星的评定以期末考试的成绩为准。如有二科成绩不及格，则不予认定此星 （3）对英语特长星、数学特长星、文学特长星的评定办法。 根据期末监测成绩，凡数学、英语及语文成绩得分率达到90%以上则予以认定此星，否则不予认定。由教导处全权负责，进行操作。确保万无一失。 （4）才艺及自然科学星。 热爱美术、音乐、生物、物理、化学科目，有浓厚的兴趣。 具体要求： 初一：音、美任选一种加生物学科，年终音、美术教师依据标准考核为优秀者，生物测试得到93%以上者。 初二：音、美