《国际贸易》理论课教绿色贸易壁垒授课教师易国梁.docVIP

教 案 首 页 课程名称 国际贸易理论基础教程 课题 绿色贸易壁垒 课型 理论课 授课班级 15电商高1 授课 时间 第 13 周 课 时 2 教学目的 掌握绿色贸易壁垒的概念 理解绿色贸易壁垒产生的主要原因 3.了解辩证地看待绿色贸易壁垒 教学重点 建立我国正常的绿色贸易壁垒体系 教学难点 绿色贸易壁垒是当前国际贸易中的游戏规则，是进入国际市场的通行证 教学对象分 析 学生认真听课，学生积极，师生氛围好 教学回顾 说明 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） A.新课导入 教师通过通过展示绿色贸易壁垒是当前国际贸易中的游戏规则，是进入国际市场的通行证，加深学生对国际绿色贸易壁垒，内容的理解，激发学生学习的兴趣 5分钟 B.下达任务 教师通过讲解指出绿色贸易壁垒既是挑战又是机遇，要正确认识绿色贸易壁垒，下达学习任务 10分钟 【新课导入】 教师通过通过展示绿色贸易壁垒是当前国际贸易中的游戏规则，是进入国际市场的通行证，加深学生对国际绿色贸易壁垒，内容的理解 【下达任务】 绿色贸易壁垒能促进广大发展中国家不断提高产品的环境保护水平，保护本国的生态环境，但在环保大潮的冲击下，一些贸易企业会由于产品不符合要求而面临出口困境。本文以绿色贸易壁垒产生的原因及应采取的措施等方面进行论述，指出绿色贸易壁垒既是挑战又是机遇，要正确认识绿色贸易壁垒。 　　据报道，陕西省最大的果品出口企业华圣企业(集团)股份公司去年初承接了欧洲代理商300吨“粉红女士”苹果的预约订单，但到秋冬交货时，跑遍全省果区却只收到20吨合格产品，得来不易的国际订单就这样飞了，究其原因，是一些果农图省钱省事不套袋造成农药残留超标所致。另据报道，浙江舟山出产的冻虾仁以个大味鲜闻名海外，欧洲是它多年的传统市场，然而，最近舟山冻虾仁突然被欧洲一些公司退了货，并被索赔，原来当地检验部门从部分舟山冻虾仁中查到了10亿分之0.2克的氯霉素。此类事件不胜举，这就是贸易中常见的绿色贸易壁垒。 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 1.绿色贸易壁垒的概念 1.绿色贸易壁垒的概念 从广义上讲，绿色贸易壁垒是国际社会为保护人类、动植物及生态环境的健康和安全，而采取的直接或间接限制甚至禁止某些进出口贸易的法律、法规和政策措施。其合法性已经得到了关税与贸易总协定在东京回合和乌拉圭回合谈判中的认可。从狭义上讲，绿色贸易壁垒实际上是一个国家以保护生态环境为借口，以限制进口，保护本国供给为目的，对外国商品进口专门设置的带有歧视性的或对正常环保目标本无必要的贸易障碍。目前绿色贸易壁垒的实质，很大程度上是发达国家依赖其科技的环保水平，通过立法手段，制定严格的强制性技术标准，从而把来自发展中国家的产品拒之门外。绿色贸易壁垒已经成为现行技术性贸易壁垒的主要表现形式之一。 2.绿色贸易壁垒产生的主要原因 2.1全球环境问题的产生及国际贸易对环境的影响。 当代全球有许多环境问题威胁着人类的安全，如土壤遭到破坏、气　　候变化和能源浪费、生物多样性减少、森林面积减少、荒漠化、淡水资源受到威胁、化学污染、混乱的城市化、海洋的过度开发和沿海地带被污染、极地臭氧层空洞等。国际经济贸易的发展并不一定是造成环境问题的原因，但是在发展国际贸易的过程中，如果忽视了环境保护，则国际间的商品交换将会直接或间接地对环境造成影响。这就为某些发达国家实施绿色贸易壁垒提供了一个合理的依据，即对特定的环境问题，为达到保护环境的目标，采取相应的贸易限制措施来保护本国的生态环境和人类及动植物的安全。 　　 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） C.分析任务 教师通过讲解各国政府重视生态环境保护，加强环境立法和环境管理, 社会各界对环境保护的广泛关注及绿色观念的发展和深人,引导学生分析任务。 15分钟 【任务分析】 2.2各国政府重视生态环境保护，加强环境立法和环境管理。 在西方工业化国家中，以保护自然和环境为口号的绿色行为最初只不过是一种自发的社会现象，但在60年代以后，很快就发展成为一种运动，各种绿色组织、绿党等相继出现，逐渐形成了不可忽视的政治势力。环境问题也成为一个日趋重要的政治问题，并不可避免的波及经济和国际贸易领域。环境保护与经济发展相协调的主张日益成为世界各国的共识，各国政府对生态环境高度重视，于是制定了大量的政策、法律、法规和各种措施，以保护本国的生态环境。 2.3社会各界对环境保护的广泛关注及绿色观念