數學本質概念-小數概念-林宜臻的數學園地.docVIP

數學本質概念-小數概念目錄 數學結構……………………………………………P1 認知結構……………………………………………P4 綱要結構……………………………………………P6 教學策略……………………………………………P9 評量範例……………………………………………P12 參考資料……………………………………………P13數學本質概念-小數概念 一、數學結構 （一）小數的由來人類生活中，由於整數不夠用，才產生了分數與小數。小數由字面上看是指很小的數，是在以某單位測量長度時的餘量而產生的，意味比單位1還小的數。小數可分為有限小數和無限小數兩大類，無限小數又分為循環小數和不循環小數。課程中的小數教材範圍只包括有限小數。理解有限小數的概念，可從分數的意義和整數的多單位記數系統觀點兩個層面著手。當整體被分成十等分、百等分、千等分…..等等，此時表示分量的分數就有了另外特殊的記法，例如可記成0.1」、「0.01」和「0.001」等，此類記法稱為小數記法。例如單位小數0.是記錄將一個整體一千等分割後，再集聚其中份的分量，也就是記錄個「0.001」的合成結果。多單位記數系統多單位記數系統是用來記錄「數」。印阿記數系統是採用0～9的十個數字和滿十進一的規則來記錄「數」。由整數記數系統的延伸，小數的記數系統也承襲了十進構造和記數規則，採用09十個數字，配合位值概念，記錄小數。 小數點為對稱中心，小數