第五课第二框文化创新的途径学案..docVIP

第五课第二框文化创新的途径学案 一、本课考点：继承与创新的关系、创新与借鉴与融合的关系、坚持文化创新正确的方向 二、考查重点：文化创新的途径 三、考点填空：（填、读 背） 1、继承与创新的关系： （1）文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的。一个民族和国家来如果漠视对传统文化的，就会失去文化创新的根基。 （2）体现，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为注入时代精神的努力之中。 （3）推动文化发展，基础在于继承，关键在创新。继承和创新，是一个民族文化生生不息的两个重要轮子。 2、如何进行文化创新？（文化创新的途径） （1），是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）继承传统，推陈出新。 文化创新既是一个“、”，改造传统文化的过程，又是一个“、”，创造新文化、发展先进文化过程。 （3）面向世界，博采众长。在交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养、充分吸收外来文化的有益成果，要以我为主，为我所用。 （4）坚持正确方向，克服错误倾向。 文化创新应正确把握好当代文化与、民族文化与的关系。既要反对“守旧主义”和“”、又要克服“民族虚无主义”和“”错误倾向。（“守旧主义” 和 “封闭主义”：一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化。“民族虚无主义”和“历史虚无主义”：一味推崇外来文化， 根本否定传统文化的倾向。） (5)发挥人民群众在文化创新中的主体作用。推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。 3、面向世界，博采众长（文化交流、借鉴与融合是什么、为什么、怎么办） （1）文化的交流、借鉴和融合，是一个学习和吸收各民族优秀文化成果，发展文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，“”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的的过程。 （2）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。 （3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时同时、，。我们要跻身于世界文化发展的前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤。综合探究：建立“学习型社会” 建立“学习型社会”，已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。、，是“学习型社会”的核心内涵。 3、推动，是建立学习型社会的内在要求。 四：【重难点思考】（老师讲解；学生看、记） 1、文化创新的途径: 2.创新和继承的关系（见考点1） 3.创新与交流、借鉴、融合的关系（见考点3） 易错易混知识点 1、对待外来文化和传统文化或照搬或坚决抵制 改： 实现文化创新要避免出现与过去重复的东西。 改： 漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力。 改： 创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者之间是矛盾的。 改： 5、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。 改： 6、文化创新注意的问题主要是交流、融合。 改： 7、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。 改： 8、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”是指一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化。 改： 9、“学习型社会”的核心内涵是让学习成为一种生活习惯和生活方式。 改： 10、建立“学习型社会”的内在要求是建立比较完善的现代国民教育体系。 改： 六、课堂练习 1.“送您一枝鲜花，请把火种留下。”2012年清明节，许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式，取代了上坟烧纸、烧香、烧花圈等陈规陋习。各地政府表示应大力提倡文明祭祀，让“绿色扫墓”取代传统陋习。这说明 (　 　) A．文化创新是一个“取其精华，去其糟粕”的过程B．传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯 C．陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化 D．文化创新必须反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” ．漫画《老树发新芽》体现了(　 　) A．传统文化具有绝对稳定性 B．文化创新需要面向世界，博采众长 C．传统文化具有鲜明的民族性 D．文化创新需要继承传统，推陈出新 任何一个国家和民族文化的传承与发展、变革与创新都是在既有文化传统的基础上进行的。如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向丧失根本。不朽的文艺经典往往既渗透着历史的积淀，又蕴涵着时代的理想；既延续着传统的特点，又创新着新颖的内容和形式。材料表明 (　 　)①文化的创新和发展是以继承为基础的　②只有不断创新，传统文化才能历久弥新充满活力　③要反对文化复古主义　④要反对民族虚无主义和封闭主义A．①② B．②③C．③④ D．①④ ．《梁祝》植根于自己民族的文化土壤，用西方的音乐形式诠释了中华文化鲜明的风格和特点，是实现文化创新的艺术典范，得到了全世