七年级数学函数的图象人教实验版五四制知识精讲.docVIP

七年级数学函数的图象人教实验版五四制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 函数的图象 二. 重点、难点： 1. 重点： 用描点法画出函数的图象，自变量取值范围的确定 2. 难点： 观察函数图象，找出相关量 【典型例题】 [例1] 甲、乙两地相距60公里，一自行车以每小时10公里的速度由甲地驶往乙地，写出自行车离乙地的距离S（公里）与行驶时间t（小时）的函数关系，并画出函数图象。 答案：S=60－10t（0≤t≤6） t 0 1 2 3 4 5 6 S 60 50 40 30 20 10 0 解析：用总路程减去已经走过的路程就是S，已经走过的路程为10t，所以S=60－10t，因为S不能是负数，所以t的取值范围应该大于等于0，小于等于6。描点法画函数图象的一般步骤如下：第一步：列表；第二步：描点；第三步：连线，取点的个数不限，取点越多图象越准确。 [例2] 如图是甲骑自行车的时间与所走路程间的函数图象，甲从A地行驶到B地，根据图象确定甲从A地到B地需要多少小时？在路上休息了多少小时？甲走5小时，距A地多少千米？ 答案：9小时，2小时，25千米。 解析：整个路程是从A到B，由图象点B所对应的时间为9，所以整个路程需要9小时；休息的时候，路程并没有增加，所以图中平行于横轴的图象就是休息时的图象，由图中可以看出休息用了2小时；当走5小时的时候，从函数图象5小时所对应的函数图象上的点的纵坐标是25，所以距A地25千米。 [例3] 已知某函数的图象如图，根据图象： （1）函数自变量x的取值范围是； （2）当x=0，时，y的对应值分别是； （3）当x为何值时，函数值y最大？函数值y最小？ （4）当y随x的增大而增大时，求相应的x的取值范围？当y随x的增大而减小时，求相应的x的取值范围？ 答案：≤x≤4；3.3，1；1，；≤x≤1；≤x≤或1≤x≤4。 解析：（1）求自变量x的取值范围就是观察整个图象最左边和最右边的点所对应的横坐标，所以由函数图象x应在和4之间，并且可以等于和4； （2）当x等于0时，由坐标的性质，可知就是找出函数图象与y轴交点的纵坐标，由函数图象可得到3.3，当x等于时，y的值应该是A点的纵坐标，所以等于1； （3）当函数值最大和最小时，此点应该是函数图象上最高和最低的点，所以点C是最高点，函数值y最大，而此时的x应该等于1，点B是最低点，函数值y最小，而此时的x应该等于； （4）在函数图象中，直线从左向右上升，即y随x的增大而增大，直线从左向右下降，即y随x的增大而减小。 [例4] 某装满水的水池按一定的速度放掉水池中水的一半后，停止放水并立即按一定的速度注水，水池注满后，停止注水，又立即按一定的速度放完水池的水，若水池的存水量为V（立方米），放水或注水的时间为t（分钟），则V与t的关系的大致图象只能是图中的（ ）答案：A 解析：水池放水的时候，存水量V应该减少，水放到一半的时候停止放水开始注水，于是存水量V应该增加，注满后存水量应该和开始的存水量相同，然后全部放完，所以存水量应该为0，于是应该选A。 [例5] 若点（2，5）在函数的图象上，且当时，。 （1）求a、b的值； （2）如果点（，m）与（n，10）在函数图象上，求m、n的值。 答案： （1）a=1，b=1（2）m=2，n=±3解析：点（2，5）在函数的图象上，所以x=2，y=5应该满足方程，将x=2，y=5代入方程中得到4a+b=5①，将，代入方程中得到3a+b=4②，由①②两个式子解出a=1，b=1；于是得到函数方程是，因为点（，m）与（n，10）在函数图象上，所以将点坐标代入方程中，得到m=2，±3 [例6] 某单位准备和一个体车主或一国营出租车公司其中的一家签订月租车合同，设汽车每月行驶x千米，应付给个体车主的月费用是元，应付给出租车公司的月费用是元，如图是分别与x之间的函数关系图象（两条射线），观察图象回答下列问题： （1）每月行驶的路程在什么范围内时，租国营公司的车合算？ （2）每月行驶的路程等于多少时，租两家车的费用相同？ （3）如果这个单位估计每月行驶的路程为2300千米，那么这个单位租哪家车合算？ 答案： （1）0~1500时，租国营合适 （2）1500千米时，两家费用相同 （3）租个体的合算 解析：在0~1500时，国营的函数图象在个体的函数图象下面，所以应该国营合适；两条射线的交点，因为坐标相同，所以路程相同，费用相同；当路程为2300时，所对应的＞，所以个体的合算。 [例7] 某地区电话的月租费是25元，可打50次电话（每次3分钟），超过50次后，每次0.2元，（1）写出每月电话费y（元）与通话次数x＞50次的函数关系式；（2）求出月通话150次的电话费；（3）如果某月通话费