2014年上海市中考作文题解及满分佳作点评.docVIP

2014年上海市中考作文题解及满分佳作点评 　　【真题在线】 　　请以“这里也有乐趣”为题写一篇文章。要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 　　【写作点拨】 　　2014年上海中考作文是一篇命题作文，倡导学生关注生活之乐，引导学生在繁忙的中考备战中发现生活的乐趣，把课堂语文学习与社会生活切实联系起来，让学生真正从生活中学，从生活中悟，从生活中得。这也提示语文教师和学生，在平时应充分注重生活与作文的联系，热爱生活，善于观察，积极思考。在考场中想写好此文题，可以从以下几个方面注意： 　　抓住关键，审题求准 　　题目看似简单，其实也暗藏玄机。这是一篇写乐趣的文章，但又不仅仅是写乐趣这么简单，如果疏于对文题的理解，就有可能跑题。题目借助“也”和“乐趣”两个词作开放与限制的暗示。审题中学生尤其应该把握“也”字的限制，写出“也”的意思，防止跳进“又”“终于”“再一次”等命题人比较喜欢的“坑”。“也”暗示考生不能写一般意义上的乐趣，要写出乐趣的与众不同。“也”字意味着，所写之事， 在平常看来，也许并不起眼，也许并不快乐，但在我“这里”，却成了快乐，却让我体会到了。把这个比较独特的乐趣写出来，这就是与众不同的乐趣。如果学生信笔写前者，一般很难获得理想分数。 　　明确选材，安排求当 　　“这里也有乐趣”明白晓畅，对每个参加中考的考生来说，可以回顾生活历程，搜寻生活记忆，捕捉生活感悟，人人有话说，个个不陌生。题目中的“也”虽强调这不是一次一般意义上的乐趣，但其选材较为开放，人、事、物、景、理都可以成为写作的素材，一本好书、一段经历、一个场景、一次感悟等等，只要是与众不同的乐趣，皆可入文。考生可以选择写“痛苦也有乐趣”“付出也有乐趣”“读书也有乐趣”“初三也有乐趣”等等素材，只要合理得当即可。所以选材难度不大。因为“也”有本来没有，而经历过体验感受，才发现“也有”的审题要求，所以在材料组织的过程中，也应格外留意选材的详略安排，注意铺垫的适当，不能本末倒置，影响“也有乐趣”主旨的凸显。 　　用心体会，立意求深 　　“乐趣”是一种气度。人在生活、学习不顺时依然能发现人生的乐趣，自然会招人喜欢;乐趣独到，立意深刻，也就具备了获得高分的基础。命题者标举出“乐趣”，其实就是要倡导中学生注重挖掘美丽清纯的乐趣源泉，回归人的美好本性，从而状写出美丽动人的幸福感受，这是文章立意出彩的一个重要方面。命题者积极人生观的引导也可以让学生发现社会中更多的和谐、美好。考生可以调动动作、心理、肖像等描写手段，学会运用比喻、排比等修辞，将自己对某次经历的体会、某个场景的感染、某本好书的启发，写得细腻逼真，写得淋漓尽致，写得活灵活现，从而将内心真实的乐趣自然地展露出来。 　　【考场佳作1】 　　这里也有乐趣 　　青灯下，手执黄卷，品着香茗，等等，那不是我！我讨厌读书，讨厌一切与文字有关的东西。如山的作业、如海的题目、拗口的背诵……还让我多读书？苦，就一个字！ 　　儿时的我就不喜爱读书，妈妈经常摸着我的头，然后指指桌子上的童话书问我：“儿子，咱们一起读读书吧。”我立刻撅起小嘴，脑袋晃得跟拨浪鼓似的，傻笑着跑开了，留下妈妈在身后无奈地摇着头。现在同样如此，每每妈妈让我多读点书的时候，我都会拿没有时间进行搪塞，读书的大门一直被我紧紧地关闭着。 　　一天，老师宣布学校要进行读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫地推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳！我的妈呀，这可怎么办？我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了！有心要推辞，但是碍于面子，我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。 　　回到家里，妈妈看我垂头丧气的样子，关心地问：“宝贝，怎么了？今天怎么这么蔫？生病了吗？”“比生病还可怕！”我嘟囔了一句。“啊，怎么了？快跟妈妈说说！”妈妈急切地问。我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。 　　妈妈听完，淡淡地说：“我还以为啥事呢，原来就这个啊！看看，平时告诉你多读书，多读书，你就是不听，现在出问题了吧！不听老人言，吃亏在眼前啊！” 　　“您还嘲笑我，还不帮我想想办法，真想看着你儿子丢人啊！”我有些不高兴地说。“宝贝，别着急，这样吧，妈妈给你制订个读书计划，按照计划来，保证你手到擒来！” 　　“真的吗？”我兴致突然高了起来。妈妈稍微顿了顿说：“不过，鉴于你过往的‘斑斑劣迹’，我们要约法三章，不能半途而废哟！”“那是当然，我可不想在那么多同学面前丢人！”我坚定地说。 　　“君子一言，” 　　“驷马难追！” 　　于是，读书的日子开始了！ 　　起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁得真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐地能够融