传媒信息时代大学英语教育的发展与创新.docVIP

传媒信息时代大学英语教育的发展与创新 　　【摘 要】在传媒信息时代，大学英语教育必须创新，改变传统的教育理念和教育模式。改革课程设置，为大学英语教育创造良好的环境，从而提高大学英语教育的效果。 　　【关键词】传媒信息时代 大学英语教育 发展与创新 　　【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）22-0061-02 　　英语作为国际通用语言，在交流中发挥着重要的作用。在传媒信息时代的今天，大学英语课堂中多媒体设备的引入，很大程度上促进了英语教学的发展。传媒信息技术的应用，更新了教学设备，带来了全新的教学理念和教学方法，对大学英语教育的发展与创新起到了推动作用。 　　一 传媒信息时代的教育现状 　　1.教学条件相对落后 　　虽然国家对教育的重视程度不断提高，一直投入大量的资金推动学校的建设和发展。但由于我国不同地区的经济水平差异较大，东南沿海发达地区的学校教学条件较为良好，而中西部地区，很多学校的教学条件仍然比较落后，大多数学校还无法跟上传媒信息时代的步伐，也很少应用传媒信息技术，这对教学的改革造成了很大的阻碍。 　　2.师资队伍水平不高 　　传媒信息的发展使很多新技术在教学中得到应用。这些技术的应用不但能激发学生的学习积极性，还能节省一定的教学资源，提升教学效率。传媒信息技术的应用，也要求教师具备扎实熟练的网络知识和多媒体教学设备的操作技能。为更好地服务于教学，教师必须具备探索精神和创新精神，结合全新的教学技术，对传统的教学模式和教学方法进行改革和创新。但在当前的大学英语教师队伍当中，年龄结构逐渐老化，不少教师思想相对保守，固守传统的教学思想，缺乏开拓创新精神和学习掌握新技术的动力。这就对传媒信息时代背景下大学英语教育的发展和创新带来了不利的影响。 　　二 我国大学英语教育的现状 　　1.大学英语教育的优势 　　第一，经济环境优越。自从我国对外开放政策实施以来，解除了政策、经济等方面的限制，在国内外市场，允许资金、设备、机械、原料、劳动力等可以自由流通，而在这一交易和流通过程中，语言交流占有重要地位。如果相互之间没有顺利交流的可能，就无法达成合作交易。对此，我国开始逐渐重视英语翻译人才和英语交流人才的教育和培养，大学英语教育也就得到了很大的发展。随着改革开放的不断深化，国家为大学英语教育提供了十分优越的经济条件，推动了大学英语教育的发展和进步。此外，随着我国社会经济水平的不断增长，大学英语教育也能够拥有更加充足的资金，不断改善外部经济环境，从而促进大学英语教育的发展和进步。 　　第二，政策支持良好。国家对大学英语教育的支持，除了提供优越的经济条件外，还提供了良好的政策支持。教育部制定的《大学英语课程教学要求》，对大学英语教育的要求、目标、性质等内容作了明确的规定。各大高校在此要求的基础上，结合自身的实际情况，对本校的英语教学大纲进行了相应的制定，使大学英语教育得到了规范的发展。此外，有些大学还规定大学毕业生要顺利取得学位证，应该通过大学英语四级考试。这项规定在对学生造成一定压力的同时，也促使学生更加积极地进行英语学习。这些规定，为大学英语教育提供了良好的支持。 　　2.大学英语教育的发展趋势 　　在传媒信息时代，大学英语教育逐渐呈现开放性的发展趋势，主要表现在教育区域和教育资源等方面。传统的大学英语教育都是在教室中进行，由于教室是一个相对局限的空间，因此大学英语教学受到了空间的束缚，具有很大的局限性。随着传媒信息技术的应用，大学英语教学不但能够在教室中进行，也可以通过网络在其他地方进行。网络空间具有很大的开放性，只要经过授权，任何人都能够加入到网络教学中进行英语学习，使教育模式具有了极大的开放性。过去的大学英语教学所利用的教学资源都是传统的英语教材，教学资源较为单一。而随着传媒信息技术的应用，教学资源可以通过电子数据的形式得以应用。教师可以将教学内容制作成电子数据，上传到网络服务器中，学习者可以通过网络进行下载学习，极大地促进了教学资源的开放性利用。 　　三 传媒信息时代对大学英语教育的影响 　　1.教育技术 　　传媒信息时代的发展基础是技术，对于大学英语教育来说，网络技术和信息技术给教育技术带来了很大的影响。在大学英语教育中，应用多媒体技术，利用多媒体软件对教学内容中的视频、动画、声音、图像、文字等内容进行处理、传输和呈现，使教学活动变得更加生动、形象、具体。多媒体技术的应用，改变了传统的黑板、粉笔、笔记的教学形式，丰富了教学手段，极大地提高了学生的兴趣和学习主动性。网络技术的应用，实现了大学英语的远程网络教育，让教师和学生能够在任何时间和地点进行大学英语的教与学。 　　2.教育模式 　　传媒信息技术的发展，促进了教育技术的改革，同时