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创造良好的课堂气氛，上活小学体育课 　　【摘要】学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，在小学体育课堂教学中，课堂气氛对上好一堂体育课起着至关重要的作用，它直接影响学生对体育课的兴趣与参入。在现行的《体育与健康》课程标准的指引下，小学体育课创设一种师生心理相融、良好积极的课堂教学气氛，对于提高学生体育学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化课堂教学都具有十分重要的意义。 　　【关键词】小学体育课 体育与健康 课堂气氛 兴趣 　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0216-02 　　学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，在小学体育课堂教学中，课堂气氛对上好一堂体育课起着至关重要的作用，它直接影响学生对体育课的兴趣与参与。在现行的《体育与健康》课程标准的指引下，小学体育课创设一种师生心理相融、良好积极的课堂教学气氛，对于提高学生体育学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化课堂教学都具有十分重要的意义。 　　一、建立民主和谐的师生关系，创设轻松愉悦的学习环境 　　“民主和谐的氛围使人愿意容易接受教师的指令、使人愿意发表意见；紧张令人害怕的课堂，让人提心吊胆，什么也不想参与，什么也无法思索。”这是从不同层次、不同程度的学生座谈会上反馈的信息。可见学生在课堂上主人翁的态度只能孕育于民主和谐的气氛之中。因此，在小