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初中化学教学中的兴趣培养 　　摘 要：“兴趣是最好的老师”.当学生对某一科有强烈兴趣时，就会产生积极的探索热情，从而提高学习效率。 　　关键词：初中化学；教学；兴趣培养 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-105-01 　　“兴趣是最好的老师”.当学生对某一科有强烈兴趣时，就会产生积极的探索热情，从而提高学习效率。那么，如何在化学教学中培养学生的学习兴趣？本文就此谈谈自己的几点体会。 　　一、协调师生情感，培养学习兴趣。 　　教师和学生的情感对教学的成败起着重要作用。因此教学中教师对学生有深厚的感情，高度重视师生情感的交流，防止和消除感情上的隔据，使学生能“亲其师而信其到”，而也应当注意激发和保护学生的责任感、成功和自尊心等有利于教学活动顺利进行的非智力因素。化学学科的特点是知识的繁杂，学生往往感到凌乱难以掌握，特别是基础较差的学生在后期的学习中对本科失去信心。增强了学习化学的兴趣。长此以往学生和我之间产生了亲近感，感受到教师的可亲可爱，消除了对化学的厌倦心理，增强了学习化学的兴趣。 　　二、发挥实验作用，培养学习兴趣 　　化学实验是激发学习化学兴趣的重要手段。我在授课时做好每一个演示实验，将学生注意力及时地引导到所要观察的关键现象上，深入分析，加深学生对知识的理解。同时我在实验课堂上创造条件，增加学生亲自