利用绘本提高低年级孩子写话水平的研究.docVIP

利用绘本提高低年级孩子写话水平的研究 　　摘 要：本文针对低年级孩子写话教学中存在的问题，提出了利用绘本阅读提高孩子写话水平的策略，希望能够在孩子写话水平培养方面，为小学语文教师提供一些建议和帮助。 　　关键词：低年级；写话水平；绘本 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）10-055-01 　　在小学低年级孩子写话能力培养方面，小学教师往往会遭遇一些阻碍，由于小孩子思维能力、语言能力以及逻辑思维能力在很大程度上都没有得到完善，因此写话水平也处于相对较低的状态，现阶段写话教学中，教学的方法过于陈旧，图画材料色彩暗淡，画面粗糙，无法有效的吸引孩子，同时还有一部分的图画意思表述不明，孩子无法理解，这些问题在很大程度阻碍了孩子写话水平的提高，而绘本阅读的引入，能够有效克服以上问题，提高写话教学效率和质量，非常值得在小学阶段进行普及和推广。 　　一、看图写话教学之困境 　　1、主题老套，没有新意 　　现阶段，很多低年级孩子写话水平的培养中，素材都是教师自己搜集整理的，因此素材带有非常明显的主观性，并不是从孩子的兴趣入手，基本内容都围绕在“做好事”、“保护环境”等方面，这些内容首先不够新颖，无法引起孩子的兴趣，其次是主体过于陈旧，总是这样的话题，孩子的写作欲望根本无法发挥给激发。 　　2、画面粗糙，缺少美感 　　很多材料画