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加强学校法制教育 培育学生法律信仰 　　法治中国，是社会主义核心价值理念之一，也是全国各族人民的共同期望。以法治梦助推中国梦，是全面建成小康社会的重要途径。中国法治社会的实现离不开亿万群众的参与，小到文明过马路，大到依法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力在于公民出自内心的信仰。美国法学家伯尔曼有一句名言：法律必须被信仰，否则它形同虚设。卢梭也说过，一切法律中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这些振聋发聩的至理名言说明法治社会的实现关键在于培育公民的法律信仰。 　　从个体来讲，青少年思想尚未完全定型，具有相当程度的可塑性。从大局来讲，学校是法制教育的重要阵地。因此，对国民法律信仰的培育应从娃娃抓起。加强学校法制教育，培育学生的法律信仰就显得刻不容缓。结合现行学校教育的实际，我认为实施学校法制教育，培育学生法律信仰的工作应特别注意以下几个方面： 　　一、培育学生法律信仰，始于法律知识的系统宣传和教育 　　1.按照学科特点，把相关的法律基本知识作为教学目标在各个学科中予以渗透 　　例如：在语文教学中，规定语言文字法、著作权法的相关内容;在历史教学中设置法律发展史、法制思想史、国体政体等宪法内容;在地理教学中渗透环境法、海洋权益等国际法内容;在思想政治教学中渗透宪法、民法、经济法等内容;在自然科学中渗透环境资源法，知