- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
奇素数为什么不可穷尽从对欧几里得的证明的质疑说起
【摘要】本文以“引子”引出欧几里得证明的疑点,指出欧氏证明原理不能对“再假设”证明进行下去,对素数中“可穷尽”“不可穷尽”现象不能作出科学解答;以素数中三个不可理解性问题为切入点,找到了素数中“可穷尽”“不可穷尽”现象的根本原因,应用素数的有效排除力原理对“为什么偶素数可穷尽”“为什么个位数为5的奇素数可穷尽”“为什么个位数为1,3,7,9的奇素数不可穷尽”诸问题作出了证明;对欧氏证明的疑点及其原因进行了解读、分析.
【关键词】欧几里得;素数;可穷尽;不可穷尽;质疑;证明点
一、引子――钝夫的质疑
这天,数学教授聪生与数学研究兴趣者钝夫一起讨论素数没有穷尽问题.钝夫请教说:“假设第48个梅森素数为最后一个素数,即素数至此已穷尽.那你肯定不会认同.但不知你如何来证明我的观点是错的.”聪教授笑着说:“早在公元300年前古希腊数学家欧几里得就已证明了素数没有穷尽问题.依照欧氏定理和你给出的假设,证明式子是‘k=2×3×5×…×第48个梅森素数+1’,k要么是素数,要么是多个素因数相乘的积,k或其素因数都必定是‘集合’之外的更大素数,即是比第48个梅森素数还要大的‘更大素数’.因此,第48个梅森素数之后素数没有穷尽.所以,你的观点是错的.”钝夫又诚恳地说:“聪教授,你刚才的证明也许是对的.我深信根据欧氏公式完全可求得比第48个梅森素数还要大的‘更大素数’.现我再假设,假设素数至这个‘更大素数’已穷尽.毫无疑问,这个‘更大素数’不是续接第48个梅森素数之后的下一个素数,也即是说,第48个梅森素数至这个‘更大素数’之间必定存在未知的若干个素数.据此,你如何将第48个梅森素数至这个‘更大素数’之间的若干素数,按照‘从小到大依次排列’呢?假如你不能做到‘从小到大依次排列’,那你如何使证明进行下去呢?假如证明不能进行下去,又怎能说对素数没有穷尽问题作出证明了呢?”钝夫一连串推理式的连珠炮般的发问,使聪教授完全无言以对.接着,钝夫将自己的质疑及其因由细说了一遍.之后,一本正经地说:“欧氏证明疑点多多,主要疑点在于:其一,素数没有穷尽主要体现在素数随着自然数的不断扩延而不断扩延,‘更大素数’之后还有比之更大的‘更、更大素数’.如以求得‘集合’之外的‘更大素数’的证明方法来证明素数没有穷尽问题,其证明方法不仅仅在于求得‘集合’之外的‘更大素数’,同时还有一个续接证明下去的问题,即以第一次假设求得的‘更大素数’为依据提出再假设时,使再假设的证明进行下去.但是,由于欧氏公式所求得的素数只是‘更大素数’,而不是续接‘Pn素数’之后的下一个素数,违背了其自身设置的‘从小到大依次排列’这一条件,因此,欧氏证明在求得‘集合’之外的‘更大素数’之后,不能对以第一次假设求得的‘更大素数’为依据而提出的再假设的证明进行下去.可见,欧几里得的证明,对素数没有穷尽问题并没作出科学证明.其二,事实告诉我们,在没有穷尽的素数中,偶素数于3起已穷尽,而没有穷尽的是奇素数;在没有穷尽的奇素数中,个位数为5的奇素数于6起已穷尽,而没有穷尽的是个位数为1,3,7,9的奇素数.据此,可以说对素数没有穷尽问题的证明,应当包括对‘为什么偶素数于3起可穷尽’‘为什么个位数为5的奇素数于6起可穷尽’‘为什么个位数为1,3,7,9的奇素数不可穷尽’诸问题的证明.不是单一的‘没有穷尽’问题的证明.其正确的证明方法,不仅可用于‘不可穷尽’问题的证明,而且也可用于‘可穷尽’问题的证明.然而,欧氏的证明方法除了可求得‘集合’之外的‘更大素数’外,不能对素数中‘可穷尽’和‘不可穷尽’问题作出科学的、正确的解答.仅凭此两点质疑就可得出结论:欧氏证明只能是求得‘集合’之外的‘更大素数’的一种证明方法,对素数没有穷尽问题并没作出科学证明.”最后,钝夫十分自信而自豪地说:“鄙人之所以敢于对欧几里得的证明提出质疑,是因为我找到了素数中‘可穷尽’和‘不可穷尽’现象的根本原因,发现了其破解的证明方法.”
二、素数没有穷尽问题的内涵及其证明点
不隐瞒地说,“引子”中的钝夫就是笔者.笔者之所以敢于提出质疑,是在于发现了欧几里得没有真正读懂素数没有穷尽问题的内涵,弄错了素数没有穷尽问题的证明点.
笔者认为,要对素数没有穷尽问题作出正确的证明,首先要弄清楚素数没有穷尽问题的完整内涵和单一内涵,在此基础上,找准其证明点,即:对素数没有穷尽问题要作出证明的,是求证素数“集合”之外的“更大素数”,还是对素数中“可穷尽”“不可穷尽”现象作出科学解答?
1.素数没有穷尽问题的完整内涵和单一内涵
所谓“素数没有穷尽问题的完整内涵”,是指素数中各种“可穷尽”“不可穷尽”现象所反映出来的若干问题.
所谓“素数没有穷尽问题的单一
您可能关注的文档
- 大学生社会主义核心价值观教育领导机制构建.doc
- 大学生社会参与的育人价值探析.doc
- 大学生精神信仰与主观幸福感关系的研究.doc
- 大学生网络依赖现状调查.doc
- 大学生网络自媒体使用现状及其引导机制研究.doc
- 大学生职业性别刻板印象的研究方法进展及对策.doc
- 大学生职业生涯规划现状调查分析.doc
- 大学生职业生涯规划的调查与分析.doc
- 大学生职业规划类通识课程需求调查研究.doc
- 大学生肥胖现状的调查与研究.doc
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
最近下载
- 2025届高考语文专项复习:专题二+文学类文本阅读·小说.pptx VIP
- 2025届高考语文复习:文学类文本阅读之小说+考点1+赏析小说的叙述特征+课件.pptx VIP
- 2025届高考语文复习:文学类文本阅读之小说+课件.pptx VIP
- 《工业设计史 》课件第四章机械化与设计.ppt
- 中华民族共同体概论课件专家版6第六讲 五胡入华与中华民族大交融(魏晋南北朝).pptx VIP
- 2021-2022学年北京市海淀区七年级(上)期中数学试卷.doc VIP
- Unit 4 Do it yourself reading 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx VIP
- Norman Bethune 诺尔曼·白求恩英文介绍.pptx
- 人教版五年级上册数学全册教案教学设计含教学反思.pdf VIP
- 湖北省武汉市第四十九中学2024-2025学年高一上学期10月月考地理试题 (含答案).pdf VIP
文档评论(0)