小学语文阅读教学方法的实施.docVIP

小学语文阅读教学方法的实施 　　【摘 要】小学语文教学当中，阅读教学所占的地位是非常重要的。在阅读教学当中学生能够累积语言知识，文章理解能力，文采累积等，对学生以后的许多方面都有一定的提升效果。本文主要是按照我校的教学实际经验做出的结果进行分析。根据我校多年来的教育经验，提出一些能够缓解当前教学中问题相应的方法，希望能够对一线的教育工作者有一定的帮助，让小学阅读教学更好的进行。 　　【关键词】小学语文；阅读教学；教学方法 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 　　0.引言 　　在新课堂的准备中，语文教学当中又提出了多让学生阅读书、少做题的要求，但因为传统的观念，现在的小学阅读教育当中仍然没有将阅读当做教育的重点[1]。教师的教学中心仍然还是考试为目的或者本阅读的知识作为重点。传统的教育方法基本上就是将阅读分为几段，然后逐一的进行分析，这样的教育方法既枯燥无味，还无法达到巩固知识的效果，最后让学生的学习效率大大降低。 　　1.目前的小学语文阅读教学存在的问题 　　1.1阅读教学中，对阅读不够重视 　　因为被传统观念影响，往往小学教师还是将学习的目的看成是考试。在高年级的语文课堂当中，教师都是将文章的中心思想进行总结，完全将知识传授按照课文的解读进行，往往是将一篇阅读氛围几个段落，然后根据每一段的内容