小学音乐课堂中情感教学法的渗透.docVIP

小学音乐课堂中情感教学法的渗透 　　【摘 要】随着音乐课标的改革，新型的情感教学法已被运用到各学科的课程教学中，小学音乐教学也不例外。我们应该从小学教育抓起，充分运用情感教学法，发挥学生的主观能动性，立足自主思考、思维创新、情商提高，达到学校培养新型人才的目的。 　　【关键词】情感教学 小学音乐 人才培养 　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）12-0151-02 　　如今，我国小学教育正在不断地完善与发展，音乐教育也不例外，音乐教学课标更是随着人们观念的不断更新而推陈出新，因此如何运用丰富的教学方法提高学生对音乐学习的兴趣，夯实学生的音乐知识成了教育工作者的首要任务。情感教学法是指从情感角度出发，通过教师与学生达到共鸣的教学现象，引导学生运用自己的情感理解作者想要表达的情感。情感教学法在音乐教学中的应用不仅丰富了音乐教学，还达到了对教学方法的创新与完善，从而为学生的情感教育和智力教学奠定坚实基础。 　　一 小学音乐课堂中实施情感教学法的可行性 　　1.情感教学法在小学音乐课堂实施的意义 　　由于我国现阶段正处于传统教学方法向着新课标不断转换的阶段，教师课堂教学效果经受着巨大考验，人们越来越注重学生的素质教育和情感教育。情感教学法适合在小学课堂教学中使用有其必然性，因为音乐教学是一种旋律美学的教育，不只是让学生