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成人高等函授教育课程考试存在的问题及其对策 　　【摘要】分析成人高等函授教育课程考试过程中存在的问题及其原因，并提出相应的对策。 　　【关键词】成人高等函授教育　课程考试　问题　对策 　　【中图分类号】G　【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）08C-0158-02 　　课程考试是学校教学过程中由授课教师主持的检测教学质量、认定学生成绩的一种手段，它是函授教学过程的重要环节，是检验函授教学质量和教学评估的重要手段，因此，加强对成人高等函授教育课程考试问题的深入研究，并探讨相应的对策显得尤为重要。然而，当前成人高等函授教育课程考试仍存在一些问题，极大地削弱了成人高等函授教育课程考试的功能和作用，影响了成人高等函授教育的质量，必须引起高度重视。 　　一、存在的问题 　　成人高等函授教育课程考试出现的问题主要有： 　　一是教师方面。一些教师命题不认真、不严肃，没有很好地把握教学目的、内容和要求，也不按教材命题，命题时只是应付，使命题失去了可信度和有效性；责任心缺失，由于工作失误或重人情、轻原则，个别教师泄漏试题内容，损害了考试的严肃性；监考不严，有些教师对函授教育意义认识不够，不把函授考试当一回事情，面对作弊行为睁一只眼闭一只眼；阅卷不力，个别教师有时评卷时不认真，评分标准不统一，有的教师甚至将学员试卷丢失，造成不良的影响。 　　二是学