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把好作文起步关，走好语言文字路 　　摘 要： 三年级作文是整个小学阶段作文教学的启蒙阶段，这个时期学生作文起步为后面几年的小学阶段作文奠定了基础，地位相当重要。由于三年级作文要求学生完成从说到写，从“具象”到“抽象”的过渡，这就决定了三年级作文起步的特殊地位和重要作用。如何扎实、有效地进行作文教学是教师要探索与实践的问题。 　　关键词： 小学三年级 作文教学 读写链接 　　《小学语文课程标准》阐明：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程；写作能力是语文素养的综合体现。”三年级作文是整个小学阶段作文教学的启蒙阶段，这个时期学生作文起步为后面几年的小学阶段作文奠定了基础，地位相当重要。由于三年级作文要求学生完成从说到写，从“具象”到“抽象”的过渡，这就决定了三年级作文起步的特殊地位和重要作用。如何扎实、有效地进行作文教学是教师要探索与实践的问题。 　　一、巧花时间，将写作作为学生的一种生活方式 　　巧花时间是解决“教材多，作文教学时间不足与提高学生作文能力”这一矛盾的一种有效方法。所谓生活化作文课堂教学模式，就是指在科学的教育理论指导下，依据学生的生理和心理特点，从学生的生活实际出发，以丰富多样的形式创设情境，展现生活的课堂教学模式。 　　1.从学生的生活实际出发，认真组织和安排教学内容。 　　对教材中的教学内