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拒绝随便，追寻小学语文课堂规范语 　　摘 要：语言文字的规范化、标准化程度是文化发达程度的标志。规范的语言表达是人们处事、交际的基本要求。《义务教育语文课程标准》将培养学生良好的表达习惯作为一个重要准则。因此，规范学生的语言表达，提高学生的语言表达能力，就成了语文教师一个责无旁贷的任务。 　　关键词：语言规范；重要性；语言使用现状；策略 　　语言规范是指使用某种语言的人应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。随着社会的发展，网络的普及，语言文字在人们的日常社会生活中有着举足轻重的重要作用，因此实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程。我们的语文学科作为社会交际的工具学科，肩负培养学生规范语言交流的重任，这种交流既有书面的，也包含口头表达。教学中，积极有效地推进我国语言文字的规范化、标准化，是小学语文的“必修课”，也是我们每一位小学语文教师的任务。 　　一、语言规范化在小学语文教学中的重要作用 　　我们的语文学科作为社会交际的工具学科，承担着教书育人、培养学生规范的语言文字进行交流的重任，这种交流，既有书面上的交流，同样也包含口头的表达。新课标指出：语文教学必须重视语言文字规范化。语文教学承担着提高学生在社会交流方面的重任，因此，语文教学的重点就是要教会学生学会使用规范的语言文字，提高学生的语言文字应用能力