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浅谈小学数学检验习惯的培养 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-370-01 　　俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”良好的检验习惯，不仅能够提高学习成绩，而且从长远看会对孩子们的一生产生积极影响。这说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要的作用。在数学教学中，培养学生的检验能力是十分必要的。检验是纠正错误的一剂“良药”，是通向成功的有利保证。对于学生，该如何对他们进行自我检验习惯的培养呢？我在反思他们错误的原因，认为平时可以从以下几方面着手努力，培养学生认真检查的习惯。 　　一、认真、正确审题为基础，严格按步骤完成题目 　　正确审题是做对题的关键。要教给学生审题的方法：在审题时，把重点的字、词点出来，要明确题目让我们做什么；一道题到底有几个要求，每个要求的具体内容是什么，一步一步地有序完成。如在教学二年级混合运算时，分步计算的式子合并成一个综合算式是本单元的难点，我通过练习总结出“换”、“位置”、“顺序”、“括号”。“换”是把第二个步算式中应用第一步算式的结果换成第一步算式；“位置”是强调第一步算式放在第二步算式中的位置顺序；“顺序”是把算式写完后，观察分步顺序判断综合算式的运算顺序和分步的顺序是否一样；“括号