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药物化学实践教学改革分析 　　摘要：随着我国社会科技方面的不断发展与进步，对于制药行业的要求也有所提高，要求在药物化学的领域中，必须坚持广泛应用新的科学理念与技术，有效提高药的开发效率。对于高职学校来说，药物化学是当前高职院校中制药专业的重要课程，具有较强的实践性。为适应社会科技发展的要求，高职院校必须根据高职院校的具体特点，结合社会的发展需求，从制药化学的教学内容与方法等方面进行改革，从而培养出具有高素质的研究人才。 　　关键词：药物化学;实践;教学改革;实验 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）18-0107-02 　　 引言： 　　药物化学这一课程在高职院校中，是所有药学相关专业的学生必须掌握的一门学科，药物化学的研究内容覆盖范围较广，可应用于多门学科，如药剂学、药物分析等学科，在具体的实践过程中，对药物化学的学习必须建立在化学学习的基础上，在当代的高职院校中，由于学生的基础知识较为薄弱且在校学习的时间较少，这就使得对于高职院校的药物化学实践教学的难度加大。因此，如何对传统的教学方式进行改革，以有效提高药物化学实践教学的质量与效率是当前高职院校所关注的重点问题。 　　一、改革药物化学实验教学，初步培养学生的科研思维和能力 　　我国的药物化学实践教学的传统教学方式主要以理论教学为主，对于实验的实践方面不够重视，教师在进行教学的过程中，过于注重实验的结果而忽略实验的过程与所用的方法，使得学生的科研思维与能力较为单一，对于新的实验内容无法进行研究与创新。显然，传统的教学方式显然违背了教学的目标，因此，本文认为，应当从以下几方面着手： 　　1.教学内容的改革。为完成当代教学改革的目标，关于药物化学实践教学方面应当通过增加实验项目来使得学生对于药物化学的相关理念有一个更加深入的理解，并且应当熟练掌握药物合成的方法与技术，使学生通过一系列的课堂学习能够进行独立的科研，在面对现实中所出现的问题时能够从容解决。因此，必须对传统的教学模式进行改革，以设计实验为主，验证实验为辅，在具体的教学实践过程中，从操作上较为简单的实验（如验证性的实验）开始，逐渐增加难度，使得学生通过具体的实验教学对于实验操作所需要的方法与技能能够熟练掌握，进而，通过增加设计性的实验教学，有效拓展学生的实践思维与能力，通过设计性实验与验证性实验教学的有机结合，真正实现对学生的实验教学。关于设计性实验的内容，要求必须具有前瞻性、综合性与应用性，对于设计性实验的内容，必须根据对药物研究领域中的科学成果，对实验的内容及时更新与补充，从而确保药物化学的实验教学方式的先进性与创新性，有效提高学生的应用水平。 　　2.教学方法的改革。通常，高职院校的实验教学方式会通过教师对实验的目的、原理以及操作方法与步骤进行相应的介绍，在具体的实践过程中，学生根据教师所讲授的内容来进行具体的实验操作。根据教学改革的具体理念，应当改变传统的教学方式，在进行实验教学时，应当让学生在上课前进行充分的预习，教师在上课时对学生的疑惑进行及时的解答，并对教学的重点内容与环节进行提问，通过互动的教学方式，使学生能够以较大的学习热情投入到药物化学的学习中来，鼓励学生独立完成实验，在学生完成实验后，由教师对学生的实验结果进行检查并总结，如在同学分组进行氟哌酸中间体的合成实验时，首先将浓硝酸与浓硫酸进行硝化反应，按实验步骤进行操作，对其进行加温至60e，不同的小组所得出的结果略有不同，有的小组所得结果是瓶内被红棕色气体所充满，有的小组在会回流冷凝管的磨口处发现绿色物质，同学们对这些现象都表现出浓厚的兴趣，根据实验结果，教师与学生进行共同分析与探讨，通过验证排比的方式，得出产生这些现象的原因，通过此种实验教学方法可以有效加深学生对教学内容的理解与认识。 　　3.教学方式的改革。在具体的教学过程中，应充分运用多媒体与网络的教学方式来对实验教学来进行补充。多媒体教学具有生动、直观的特点，可以在一定程度上激发学生的兴趣、加深学生对专业知识的理解。药物化学课程涵盖许多化学分子结构式、实验器材、实验操作方法与流程等多方面内容，通过对多媒体网络的广泛应用，可以以图片与动画的形式展开教学，对于一些因危险性较高而无法进行的实验，如氢氟酸实验、硝化甘油沉淀等危险性较高的实验，以动画的形式进行展示，以弥补所出现的缺憾。现代的多媒体教学方式可以帮助学生形成对药物的结构、性能等内容系统的认知，降低对专业知识的理解难度。对于课堂中的一些重点与难点问题，进行重点教学，通过大量图片与动态图片的展示，使学生对于每一个环节有了更加深入的理解，有效提高学生的创新思维，在此期间，对所讲授的知识进行一定的拓展，提高学生的专业水平。 　　二、以专业实习做铺垫，提高科研能力