立足“全语文”提炼“必修点”发展“全学历”.docVIP

立足“全语文”提炼“必修点”发展“全学历” 　　【摘 要】在现行教材中，同一单元的课文往往在人文主旨上保持统一性和连贯性，读者能鲜明地感受到其深刻的思想内涵。但阅读教学如果仅停留在“人文教育”的层面，就等同于“思想品德课”，无法发挥教材的“语文价值”，不利于学生言语能力的发展。就如何改变这一现状而言，可以大胆地跳出“人文”的圈子，从全语文教育的角度出发，充分把握学情，提炼出文本的“必修点”，设计适切的言语实践活动，以发展学生的“全学力”。 　　【关键词】全语文 必修点 言语实践 全学力 　　《一本男孩子必读的书》是苏教版六年级上册第三单元中的一篇课文，该课文所在的单元主题是“奋斗与生存”，另两篇课文分别是《小草和大树》《轮椅上的霍金》。很显然，教科书编者的意图是让学生从夏洛蒂、霍金、鲁滨孙三个人物身上汲取奋斗的力量，掌握生存的技巧。教学中，如果仅停留在“人文教育”的层面，就等同于“思想品德课”，无法发挥教材的“语文价值”，不利于学生言语能力的发展。因此，笔者建议在本课的教学中，要从全语文教育的角度出发，充分把握学情，开掘和提炼“必修点”，以发展学生的“全学力”。 　　一、比一比――文体必认 　　《一本男孩子必读的书》是一篇文中文，是杨红樱作品《男生日记》中主人公吴缅的一则日记。它除了是一则日记之外，还是一篇优秀的读书笔记，这对于六年级学生来说是首次正式接触。为了让