简析“望、闻、问、切”在班级管理中的应用.docVIP

简析“望、闻、问、切”在班级管理中的应用 　　摘要：班级管理工作是一门艺术，也是一门科学。德育教育需要用心，班主任只有从内心去关心、爱护学生，才会使每个学生拥有平等的爱。德育教育更需要讲求方式方法，以求达到事半功倍的效果。 　　关键词：望、闻、问、切；班主任工作；班级管理；应用 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0283-02 　　望、闻、问、切是我国传统医学文化的瑰宝。这是中医诊病的基本方法，也是一个了解情况，收集材料的过程，在此基础上进行辨证论治，选出正确的治疗方法，以致药到病除。而班主任如何及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，对症下药，医治好学生的心理疾病呢？不妨将传统医学中诊断疾病的基本方法――望、闻、问、切应用到班级管理中，使其达到事半功倍的效果。 　　1.望 　　望是通过看来观色，了解学生的思想动向。欲要看究竟，处处细留心，班主任只有通过细致地观察，才能更好地了解学生在学习生活中的表现和情绪变化，从而及时、有效地开展工作。裴斯泰洛齐说：教育要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他的内心情绪的每一种变化。工作中，我们会经常遇到这样的情况：为什么有的学生近来上课注意力分散，心不在焉？为什么有的学生这几天神色恍惚、精神不振？为什么今天他心事重重、愁眉不展？为什么有的学生成绩