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精彩识字源自不一样的设计 　　识字能力的培养是一年级语文教学的重要任务，影响着学生以后的语言学习和语言积累。纵观北师大版小语教材，它特别安排了几个识字教学的单元主题，目的在于培养学生的识字能力。以下是北师大版一年级上册《识字5》的教学片段。 　　师：同学们，海边就要到了。你们认真听一下，是什么声音呀？ 　　生：（异口同声地）是海浪的声音。 　　生：是涛声！ 　　师：同学们真棒，现在你又看到了什么呀？ 　　生1：（兴高采烈地）我看到了沙滩。好柔软的沙子啊。 　　生2：我看到了浪花，还有渔船。 　　生3：我看到了美丽的贝壳。 　　生4：我看到了大海上飞翔的海鸥。 　　师：如果我们脱掉鞋子，光着脚丫踩在沙滩上，会有怎样的感觉？ 　　生1：软绵绵的。 　　生2：很舒服。 　　生3：我踩到了小贝壳。 　　师：谁能带着这种感觉读一读第一行。 　　生1：我来。 　　师：这感觉真像是光着脚丫在沙滩上漫步。 　　师：走在这柔软的沙滩上，大家能感受到海面上吹来阵阵的凉风吗？ 　　生：能。 　　师：你能将这种感受读出来吗？ 　　师：现在，我们来玩一个小游戏，看看这些图片都画着什么？ 　　生1：有海带。 　　生2：有珍珠。 　　生3：有龙虾。 　　生：他们都是海产品。 　　生：你们知道得还真多，你们还知道哪些海产品呢？ 　　生1：紫菜 　　以上