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素质教育指导下中学思政课教学模式改革探究 　　摘 要：在全面实施素质教育的推动下，中学思政课教师迫切需要寻求一种新的教学模式，以适应社会发展的需要。教师培养学生的自主学习能力，使学生建立正确的政治理念，以达到真正完成教学任务和提高教学效率的目标，让思政课堂焕发生机与活力。 　　关键词：素质教育；思政课；教学模式 　　中学思想政治课程教育是帮助学生初步形成正确的人生观和价值观的重要阶段。思政课的教学效果优劣直接影响到学生思想道德的健全发展。在全面实施素质教育的今天，中学思政课的教学工作要求我们进一步探究新的教学模式。教学模式就是在教育思想、教学理论和学习理论的指导，教与学之间建立的一种模式。教师要通过改革以达到教学过程和教学效果的最优化。 　　一、素质教育的要求 　　素质教育要求充分发挥每个学生的主体作用，促进他们的自主发展。在全面素质教育的推动下，改变传统“一言堂、灌输式”的教育模式，充分激发学生的主观能动性。 　　1.学生主体意识的培养 　　素质教育首先要让学生正确认识自己，明确自己是学习的主体，是国家未来的主人，明白现在的学习是为了什么，从而对自己现在的学习和将来的工作进行短期和长远的规划。 　　2.自我教育能力的培养 　　素质教育要求学生为自己的将来制订一个长远目标。为了实现这个目标，学生自主学习，不断完善自己。 　　3.自主学习能力的锻炼