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自主学习方式对小学生数学成绩影响的实证研究 　　摘 要：小学数学课堂的教育主要在于培养学生的自主学习能力，通过老师在课堂上正确的引导和信息化教学手段的使用来激发学生学习数学的兴趣，适当的搭配教学情境资源来提升课堂教学质量，全面化的增强学生的自主学习能力。那么在课堂实践教学当中要通过什么样的教学方式来提升学生的自主学习能力呢？下面就结合笔者多年的教学经验，为大家总结一些方法，以供广大的教育者借鉴。 　　关键词：自主性学习方式；小学数学课堂教学；影响成效；问题研究 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-299-01 　　一、学生自主学习方式的建立 　　学生自主学习方式的建立一方面来源于小学数学课堂机制的建立，一方面来源于学生学习兴趣的激发，通过二者的相互配合满足于学生自主学习能力的培养的需要。但是在课堂学生自主学习方式建立的过程中还需要结合小学数学教学大纲来建立课堂学习的引导机制，通过学生与老师的课堂互动和学生之间的合作性学习来全面提升学生的自主学习能力。例如，在课堂教学的过程中老师要讲解分数四则运算法则，但学生没有接触过基本的分数运算形式，对于分数没有清晰的逻辑认识，那么老师就要对分数的科学概念做一个基本的介绍，让学生对于分数的概念形成一个基本的概念。比如；将一个苹果平均分成四份，那么从分好的苹果中拿走一份那么拿走这