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英语阅读策略与课堂教学的整合研究 　　摘 要：从科学有效地运用课外阅读资料、全面进行整合英语教材中的阅读内容两方面，研究英语阅读策略与课堂教学的整合，以有效提高学生的英语阅读能力。 　　关键词：英语阅读；课堂教学；整合策略；能力 　　中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）18-0027-01 　　当前阶段，有效地提高我国学生的英语阅读能力已经成为英语教学活动的主要教学目标。但是现阶段的英语教学活动普遍存在着学生英语阅读能力比较低下的问题。因此，需要教师在实际教学活动中将英语教学策略与课堂教学进行有机整合，进而切实有效地提高学生的英语阅读能力以及学习能力。 　　一、科学有效地运用课外阅读资料 　　（1）重视教学英语阅读方法，充分培养学生的阅读学习习惯。小学教育阶段中的英语阅读学习活动对于学生而言，是属于比较枯燥的一个学习过程。英语教师要想从根本上提高学生的英语阅读能力，就必须在实际教学活动中进行渗透式教学，加强对于英语阅读方法的教学力度，进而不断积累学生的英语阅读能力。英语教师需要针对教材中的某一知识进行阅读方法的有效教学，依据教学材料存在的差异进行分门别类，并告知学生英语知识中的重点及侧重点，使学生带着学习问题进行英语学习，以此来全面提高学生的英语阅读能力。 　　例如，教师在进行教学译林版小学英语3B Unit 3