解析初中地理的教学重点.docVIP

解析初中地理的教学重点 　　【摘 要】地理课本中各种形象生动的图画使得很多初中学生在刚开始接触地理时就对地理学科产生了很大的兴趣。很多地理知识是偏理科性质的，但是地理学科又属于文科范围，所以怎样均衡初中地理的文理特性教学是教师需要注意的方面。 　　【关键词】初中地理 领域划分 多媒体 地图册 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.083 　　很多学生认为地理就是科普世界地形的学科，对于各种未知的地方都可以通过地理来认识。确实，地理学科的开设能够使学生了解了很多从未接触过的自然环境及风俗。然而，在对地理的学习过程中却可能会出现两极化的现象，由于兴趣的驱使，会使得一部分学生十分热爱地理，对地理学习很有感觉；而也有一部分学生对地理并不是感兴趣，所以对地理的学习也可能不放在心上。为了缓和这种状况，需要教师在教学过程中做出相应的努力。 　　一、中国地理与世界地理既是分开的，又是能紧密联系的 　　地理教科书的设计一开始是从宏观角度来讲的，先让学生大体掌握地理的基本概念。所以，一开始地理设计的是经纬度、地球仪、七大洋以及地球的形状大小、地球的自转公转，这些都是导入学习，通过这些基本的概念让学生对地球有宏观了解，对世界有宏观把握。初中地理偏理科性质的一面是在学习经纬度，是需要学生能够举一反三，能够灵活运用