讨论式教学法与传统教学法在《动物学实验》教学中的效果比较.docVIP

讨论式教学法与传统教学法在《动物学实验》教学中的效果比较 　　摘要：为了探讨传统教学法和讨论式教学法在动物学实验教学中的优劣性，对2012级生物科学1班和2013级生物科学2班分别采用传统教学法和讨论式教学法授课。结果发现，与传统教学法相比较，讨论式教学法能显著地提高学生的学习兴趣及学习的积极性，提高学生的口头表达能力和学生对知识掌握与运用能力。结果提示，在《动物学实验》教学中，讨论法与传统教学法比较有较明显的优越性。 　　关键词：讨论式教学法；动物学实验；教学效果 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）30-0203-02 　　动物学是高等师范院校生物学专业的一门必修基础课，动物学教学由课堂教学、实验教学、野外实习三部分构成。实验课教学时间通常占动物学总课时数的1/2～2/3，在构建学生生物专业的知识结构方面具有不可替代的作用。动物学实验教学要求学生用理论课所学到的有关动物形态结构、生活习性和生态环境以及分类的有关知识，去观察和认识动物，在实践中培养学生动物学教学和科学研究的综合能力。因此，如何在动物学的教学过程中，充分利用实验教学环节，提高学生观察能力及发现问题和分析、解决问题的能力，为今后的学习和工作打下良好的基础，是动物学实验教学中的一个重要的问题。 　　一、研究对象与方法 　　1.研究对象。选择我校201