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试分析高职学生管理中激励方式的运用 　　摘要：本文以高职院校学生管理中引入激励方式的相关概述作为出发点，分析了高职院校学生管理中引入激励方式的意义，并探讨了高职学生管理中激励方式的运用途径，以期为构建和谐统一的学生管理体系提供一些参考。 　　关键词：高职院校；学生管理；激励方式，运用；途径 　　中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）21-0011-02 　　目前，我国高职院校学生管理体系由于受到传统教师教学管理方式和学校管理模式的限制，高职院校的学生管理体系较为单一和形式化，从而造成我国高职院校的学生理论基础知识较为薄弱、学生社会实践法律意识不强等现象。通过激励方式不仅可以帮助学生提高自信心，还可以为学校构建多元化和标准化的管理体系提供良好的外部环境。 　　一、高职院校学生管理中引入激励方式的相关概述 　　根据西方心理学家的相关理论研究可以得出，激励心理学和激励方式的外在表现形式主要是以倡导心理学的积极取向为主、以提高学生积极向上的品质作为研究的方向和目标、以提高学生在工作和学习中的幸福指数作为促进社会的和谐发展作为研究目的。由此可见，激励心理学和激励方式在构建和谐社会方面具有积极的推动作用。 　　相较于激励心理学和激励行为方式而言，传统的心理学相关理论研究方向主要围绕心理疾病、学生心理健康问题，在心理学相关理论学中