试论数学探究式教学的实施策略.docVIP

试论数学探究式教学的实施策略 　　摘 要： 随着课改的不断深入，教育工作者开始在数学的教学领域使用探究式教学模式，希望学生可以提高自身的独立自主探究的能力和合作交流的能力。为此，需要在具体的教学生活中，通过可操作的指导进行探究式教学策略的实施。 　　关键词： 数学教学 自主探究 合作交流 探究式教学 实施策略 　　中、小学数学既是基础数学教育的重要阶段，又是整个义务教育阶段课程的重要组成部分，其重要性不言而喻。事实上，数学在日常生活中起着非常重要的作用，给我们的日常生活带来很多的方便，让我们心思缜密。对于中小学生而言，学好数学不仅能够帮助其更好地观察和处理生活事务，而且对其后续学习至关重要。那么我们怎么才能引导中小学生学好数学呢？接下来笔者将基于自身的实践经验和理论理解，对探究式教学在中、小学中的实施策略进行讨论，希望能够对中、小学数学教学起着积极的促进作用。 　　一、塑造探究式的学习氛围 　　在数学教学过程中，往往会面临很多问题，比如学生听不进去，没有兴趣，学生缺乏学习数学的积极性，那么我们如何解决这些问题呢？首先，我们可以从营造学习氛围入手，也就是在教学中将学生带入相关的情境，学生能“设身处地”地进行思考，找到问题并且解决问题，在此过程中教师要不断激励学生对问题进行探究。所以教师要对教学内容烂熟于心，不断剖析教材，实时关注学生近况，了解学生平时的生活