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让美育之花处处绽放 　　作者简介： 　　姜荣蓉，河南省实验小学党委书记，中国教育学会小学德育研究会理事，河南省中小学教材审定委员会委员。河南省特级教师，全国家庭教育高级指导师，教育部―中国移动中小学校长培训项目指导专家。 　　主持河南省教育科学规划领导小组认定的2012年重大课题《利用社会教育资源优化学校教育的策略研究》，主要参与全国教育科学“十一五”规划课题《小学生人文素质教育实验研究》，参编有《小学生人文素养》丛书、《魅力德育》等著作。 　　近年来，河南省实验小学将美育蕴涵在所有学科的教学中，扎实开展美育工作，收到了良好的育人效果。 　　在学科课程中渗透美育 　　这是一位数学教师的手记： 　　上课伊始，我请孩子们展示自己收集到的剪纸艺术作品：双喜临门、花间舞蝶、牛背晨读、年年有余等。这些剪纸惟妙惟肖，引来了孩子们的啧啧称赞。接着，我在屏幕上展示河南的一些剪纸作品。“哇，好美呀！”“太漂亮了！”在孩子们的一片惊叹声中，我自豪地说：“我们河南的剪纸艺术源远流长，这些剪纸将我们的生活装扮得瑰丽多姿，现在已经走向世界，成为全人类的艺术财富和文化瑰宝。”在这样的情境中，我再请孩子们找这些图案的共同点，了解轴对称图形，寻找生活中普遍存在的轴对称现象。 　　最后，我请孩子们剪一个自己喜欢的轴对称图形送给爸爸妈妈。下课了，可孩子们还意犹未尽，久久不愿离开教室。我从孩子们