《绿色的和灰色的》教学设计.docVIP

《绿色的和灰色的》教学设计 教学设计思路 通过拼读，组词、书写掌握本课生字新词。通过朗读课文，理解课文内容。演一演，加深对课文的理解。 教学目标 1．知识目标 （1）认读本课生字。会写本课生字。 （2）正确、流利地朗读课文。 （3）理解课文内容，感受课文语言的优美、生动 2．能力目标 培养学生的口语表达能力。 3．情感目标 在朗读表演中，感悟正义，感悟生活的美好，激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。 教学重难点 1．掌握生字、新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学方法 表演法 游戏法 朗读法 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 1．认读本课13个生字。 2．积累词汇。 3．正确、流利、朗读课文。 4．学习课本。 教具准备 生字词卡片，音乐 教学过程 一、听歌感知，激发兴趣 小朋友们，你们喜欢听歌吗？今天，老师给你们带来了一首曲子《彼得和狼》。咱们一起来听听。 2．听歌时，师讲述歌曲中所包含的故事。 3．今天，我们也一起来学习新课《绿色的和灰色的》。（师板书课题。） 4．指名读好课题。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，学生认真听。 2．学生自由认读课文，要求找出生字，自己拼一拼，读一读。 3．小组成员互相读，帮助认读生字。 4．指名朗读。 5．师生评议。 6．小组间赛读。 7．全班齐读。 三、认读生字 1．学生反馈刚才找到的生字。 2．教师出