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高三物理复习方法探讨 　　摘 要： 在高中阶段，物理是一门既重要又十分难学的基础学科，特别是在高考复习过程中，怎样才能提高物理复习的效率和质量，为高考的胜利打下坚实的基础呢？这是一个值得深入探讨的问题。 　　关键词： 高三物理教学 复习方法 高考题 　　根据多年的高三教学经验及对近几年高考试题的研究，我认为，在高三物理复习中应注意以下几个问题。 　　一、课后学习要独立思考 　　有些同学平时练习还可以，一到考试成绩就不理想，甚至大幅度地下降，其中一个重要原因是平时做题没有独立思考，做题时边看答案边做题，有的甚至还没有看明白题意就急着翻答案，做题的目的类似于校对，答案想通了就认为自己真的会了，其实不然。盲目追求做题数量，有时遇到不会做的题，经过别人提醒一下会做了，也不深究原因，不进行反复推敲。要知道考试时是单兵作战，没有答案也没有任何人的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于粗心，其实这正是平时做题过快地找答案而缺乏独立思考造成的恶果。虽然高三阶段时间紧，内容多，任务重，但独立思考是一定要有的，且是不可缺少的环节，一定要注意做好解题后的总结、反思，进一步对题目归纳分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，这样才能提高复习效率。考试时才能得心应手，游刃有余。 　　二、物理虽是理科，该记的必须牢记 　　对物理学科的一些概念、定理、定律、公式要牢牢记住，这是大家公认的，也是最基础的记忆。同时对每个章节的做题规律及结论也要花工夫记住。例如伏安法测电阻中的“大内高手”（测量电阻很大时，用内接法，测量值比真实值偏高）；电磁学部分的通电导体所受安培力方向的判断和切割磁感线产生感应电流方向的判断中的“通左切右”；楞次定律中的“增反减同”、“来拒去留”、“增缩减扩”，还有力学部分处理叠加体时的方法，有“自上而下”法、“从外到内”法、“先整体后隔离”法；多用电表的内阻和中值电阻的关系；动量守恒定律里面的物块在木板上滑动过程中相对位移与绝对位移的关系、小物块动能的减少、木板动能的增加和摩擦产生热量三者的关系；人船模型，等等。这样的结论很多这里不再列举，希望大家在学习时一定要花大力气记忆，这样高考时才能在规定时间内完成理综试卷，取得理想的成绩。 　　三、善于归纳总结 　　当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考资料搞一次单元小结，理一理本章知识结构和知识网络，理清前后知识的联系；归纳不单是照着课本或参考资料把公式、定理抄下来，还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。但归纳总结不应千篇一律，要有个性化。也可以翻阅近几年的高考试题观察一下，该章在高考中的位置，出题的难易程度及考试题型，等等。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，并花时间看一遍，这样会感到心中有数，缓解紧张情绪，增强考试的信心。 　　四、查缺补漏，做好错题分析，建立错题库 　　查缺补漏是复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章学习过程中做过的习题和试卷中出现的错误及疏漏的地方进行认真的分析和更正，在错题本上分析每个题做错的原因，归纳出解题规律，感悟解题思路。从知识和应试两个角度分析，针对自己的薄弱环节、知识缺陷、能力问题及时补救。建立错题库，并在复习过程中经常翻阅，不知道大家留意了没有，学生爱错的题也是考试经常考的题，正因为学生都会出错，故命题的人为了给大家更正错误，才反复把它作为考试题出现在试卷上，所以建立错题库，更正错题是提高成绩，取得高分很重要的环节。 　　五、瞄准“中档题” 　　总复习阶段不是做的题越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此对大部分中等的同学而言，目标应是中档题，真正吃透题中描绘的物理情景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。当然一些尖子生可以根据自己的实际情况做一些较难的题，达到能够完成高考压轴题的水平，以取得更好的成绩。 　　六、重视对思想方法的小结 　　在复习过程中，除认真复习基础知识之外，建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、更高效率的复习方法。那么有哪些思想方法需要好好小结呢？比如解决力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的解析法；简单明了的图像法；以易代难的等效替代法；以简代繁的模型法，等等，均为中学物理中的基本思维方法。这些思想方法，在学习过程中老师都会反复提及，一些好的复习资料中也会介绍。希望大家在学习中务必注意这些思想方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识地运用进一步熟悉它们。此外，要求同学们在学习中认真听课，注意老师是怎么建立物理模型、怎样审题描绘物理情景、