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中学微机室的管理与维护探索 　　 摘 要：信息技术学科的特点决定了计算机教室在中学信息技术教学过程中的地位和重要性，管理好计算机教室是信息技术教学过程中的重要组成部分和基本保证。 　　 关键词：学校;微机室;管理 　　 随着信息技术以及现代教育教学技术的普及，计算机教育教学进入了中学课堂，计算机教室的管理在整个教育教学活动中愈来愈显得重要。对于怎样维护好计算机，如何制定一个方便、灵活、安全、快速的管理策略，考验着每一位信息技术教育教师，本文对中学计算机机房管理现状和存在的问题做出分析，并结合我校实际就计算机软、硬件的安装维护提出相应的解决方案和对策。 　　 一、制订规章制度 　　 学校机房管理的难点就在于解决“提高计算机的使用率与保护计算机完好”这一矛盾！“没有规矩不成方圆”。每个机房开始建立，都会制订周密详细的制度，如“不准将U盘私自带进机房使用”、“不准私自修改计算机设置”等等，教师上课认真负责，发现问题及时解决，及时填写“机房使用记录”，这一教学常规已在我校计算机教师中达成共识。 　　 二、充分利用用“克隆”（Ghost）技术 　　 无论是在建机房的时候还是在机房的维护中，“克隆”技术都发挥了重要的作用。我主要用的软件是Ghost7.0。 　　 1.新建机房时，用Ghost来实现机器操作系统的快速安装。具体操作为：执行Ghost.exe文件，执行Local-Disk-To Disk，然后选择源盘、目标盘，按照提示做一些选择后等待指示条完成就可以了。 　　 2.用Ghost备份分区。执行Ghost.exe文件，生成映像文件。 　　 3.恢复分区。进入Ghost主界面，选择Local→Partition→From Image，在出现的画面中选择源盘和映像文件，最后选Yes，恢复工作就开始了，一般恢复时间与备份时间相同，恢复工作结束后，软件会提醒你重新启动，此时就完成工作了。 　　 三、利用还原卡（还原软件）或者硬盘保护系统 　　 由于学校机房的使用率还是很高的，再者，学习的对象都是初学者，机器容易出现故障。虽然Ghost的使用很方便，但是为了一些小毛病（如仅仅是桌面图标杂乱无章）经常使用还是比较麻烦的。我们可在机器使用中，给每台机器安装保护卡。它可以保护您的硬盘免受病毒侵害，重新恢复删除或覆盖的文件，彻底清除安装失败的程序，并避免由于系统死机带来的数据丢失等问题。 　　 四、利用“网上邻居”实现局域网内部的资源共享 　　 学校机房在使用过程中，大多同时使用许多机器。我在工作中发现学生机硬盘上的内容严重重复，造成了资源的浪费。我们可以在每台学生机上选项择一个分区设置为共享，然后在共享盘上存上有用的信息，这样一个机器上的资源可以被所有的机器使用。如果每人共享10G的内容，一个机房内有40台机器，那么就相当于每台机器拥有了一个400G以上的大硬盘。 　　 五、利用注册表和系统文件 　　 windows注册表是一个巨大的数据库，它包含软硬件的有关配置和状态信息，注册表中保存着应用程序和资源管理器外壳的初始条件、首选项和卸载数据，灵活地修改运用它，可以得到意想不到的效果。 　　 1.锁定桌面，防止学生任意添加、修改设置。 　　 在讲解windows时，学生喜欢修改设置，使得桌面杂乱无章，影响他人使用。因此，我修改windows注册表，锁定桌面，不让学生任意添加、修改设置。 　　 2.利用备份与恢复功能，确保系统正常启动。 　　 六、对机房管理的具体建议 　　 1.为确保机房安全，根据岗位职责的需要机房值班管理员（可兼任系统管理员），负责对机房内各类设备、操作系统进行安全维护和管理。 　　 2.机房管理员应认真履行各项机房监控职责，定期按照规定对机房内各类设备进行检查和维护，及时发现、报告、解决硬件系统出现的故障，保障系统的正常运行。 　　 3.系统管理员须制定IP地址分配表，和中心内部线路的布局图，给每个交换机端口编上号码，以便操作和维护。机房管理员须经常注意机房内温度、湿度、电压等参数，并做好记录;发现异常及时采取相应措施。 　　 4.机房内服务器、网络设备、UPS电源、空调等重要设施由专人严格按照规定操作，严禁随意开关。系统管理员的操作须严格按照操作规程进行，任何人不得擅自更改系统设置。 　　 5.严格遵守保密制度，数据资料和软件必须由专人负责保管，未经允许、不得私自拷贝、下载和外借;严禁任何人使用未经检测允许的介质（软盘、光盘等）。未经许可任何人不得挪用和外借机房内的各类设备、资料及物品。 　　 6.格控制进入机房人员，非机房人员未经许可不得入内。并在机房管理员的指导下进行有关操作。对违反操作规程者，机房管理员有权制止和纠正;对不听劝阻造成后果的，要视情节轻重追究责任。