校长人格魅力对学校发展的重要作用.docVIP

校长人格魅力对学校发展的重要作用 　　众所周知，一所学校发展的好坏与校长的能力强弱有着直接关系，就如古语所说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”学校想发展关键在于校长的人格魅力，要具备丰富的教学经验、要有较高的威信，要能得到广大教师和学生的支持，要在思想素质和道德品质方面给全校师生起到表率作用，要能凝聚学校内部的所有力量，做好学校管理中的各项事宜。 　　学校管理校长表率人格魅力学校想要快速发展，也许会受到诸多因素的影响，但是拥有一位能力较强、威望高、业务精的校长是最基本的，要确定学校的灵魂，要能够用自己的言行举止和思想熏陶教师，能得到教师的信任和爱戴，要时刻注重对自己人格魅力的塑造，要通过自己的个人魅力去影响、号召、团结广大教职工，能够为大家营造一个和谐的教学和学习环境。 　　一、校长人格魅力的内涵 　　通常所说的校长的人格魅力，主要是指校长的性格、气质、思想、学识、才能等多方面的个人素质，在长期的校园管理中形成了独特感染力，对学校全体教职工产生了巨大的鼓舞力量，激发了教职工的奋斗动力，能够带动全体教职工劲往一处使、心往一处想，将学校所有人员的动力凝聚到了一起，有效促进了学校的快速发展。反之，如果校长才能一般，缺乏自身修养，那么教职工就不能对其信服和信任，在教学管理过程中各藏私心，这样就会对学校发展起到阻碍作用，使得校长的权利无法执行下去。所以说，校长的人格魅力在校园管理中发挥着巨大作用。 　　二、校长想要促进学校的发展应该具备的能力 　　1.良好的性格特征及和谐的人际关系 　　一个人的性格十分重要，是构成人格的重要组成部分，作为校长，必须要良好的性格，要能将复杂的学校管理好，必须要有耐性，要能创造一个团结奋进的教职工团体，要能营造和谐进取的校园氛围。所以说校长必须要有气量和胸襟，要海纳百川，要能虚心听取他人意见，要能容人之长、容人之短、容人之量、容人之异，要能在校园管理中体现出民主色彩，要注重对人才的选拔与任用，要鼓励教师各尽其能，各司其职，要以积极乐观的心态管理校园。 　　校长在管理校园过程中，要注重对人际关系的建立，要以身作则，用自己的言行举止去感染教师和学生，要给予教师发挥才能的空间和平台，要积极推行“己所不欲勿施于人”的理念，要鼓励教职工与学生真诚相处、公正教学。 　　2.自信，具有改革创新的气派 　　作为学校校长，首先要自信，要用自己的气质去熏陶教师和学生。如美国前总统克林顿中学时代的化学老师，他长得并不英俊，但是每天他都十分自信，都会对着镜子中的自己大声喊三声：“我是最有魅力的人”。就这样，所有学生都受到这位教师的熏陶，无论在任何情况下，他们都会充满自信，坚信自己。 　　校长应该是整个学校的灵魂，所有教师都会以校长为目标，所以校长必须要作为更新教学理念的先行者。要不断学习，加强自身修养，要以足够的信心去管理学校，要与时俱进，推行先进的教学理念，对学校教学模式进行创新，要鼓励教职工积极创新，开拓进取，不要受到传统思想的约束，要时刻站在改革的前沿阵地。 　　3.强烈的历史责任感 　　作为校长，想要促进学校发展，就必须要具备责任感，无论是对学校，还是对社会，都要找准自己的历史方位，要敢于承担责任，不断开拓创新，要能寻找合适的办学方针，要不断反思办学宗旨，要时刻站在学校发展的角度去思考，要利用现有资源，通过自己的不懈努力让学校发展壮大。 　　4.科学民主的管理才能 　　学校是为国家培养人才的地方，未来国家人才素质的高低与学校教学思想和方法息息相关，作为学校校长要积极学习现代化教学理念，要在学校内实行民主管理，要做好管理实践工作，校长要起到表率和引导作用，要能够形成专业的教学团队和管理团队，要让所有教职工都感受到学校的关系，都能以主人翁的心态去进行教学，要在学校管理中保障和维护每个人的基本权利，要将民主措施落实到实处。同时还要加强对教师专业教学水平的提升，要培养教师的民主教育素质，要让教师的权益得到保障，给予教师生活上的帮助，要实行理解教学，让教师与学生平等教学，鼓励教师发挥自己的才能，给教师提供科学、民主的教学平台，充分体现校长科学民主管理的人格魅力。 　　5.过硬的业务水平 　　随着我国经济的快速发展，这就给教育事业提出了新的要求，教育单位要为社会提供更多地高素质人才，这时学校校长就要做好表率作用，要具备高学历水平，要成为学者型、专家型的校长。当前，学校校长的业务水平主要包括以下几个方面： 　　（1）教育科研理论素养 　　通常所说的教育科研理论素养主要包括教育基本理论、教育科研方法论、教育科研相关论，要对这几方面的知识熟悉掌握。 　　（2）教育科研意识 　　作为学校校长，要具备创新意识和科研意识，要对科研理论进行创新，要尊重科研人才，要对教育科研价值给予支持，要在校园管理中积