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浅析初中语文教学中传统文化的渗透 　　初中语文一方面承担了语文知识与语文素养的提高，另一方面也要求其对优秀民族文化进行继承和发展，因此，在初中语文教学中渗透传统文化教育就势在必行了。初中语文教学渗透传统文化要从课堂入手，结合学生的实际和当地民俗民情，以兴趣为引导，培养学生良好的阅读习惯，使学生在潜移默化中接受文本传统文化的熏陶，实现传统文化的渗透。 　　新的语文课程标准实施以来，初中语文作为人文性与工具性相结合的学科越来越受到关注。特别是在新课改背景下，素质教育愈发突出之时，优秀传统文化如何渗透在初中语文，使新世纪出生的一代更好传承并发扬中华民族优秀传统，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦，已经成为了语文教育者最重要的任务。新课标也明确指出，语文教学中要渗透传统文化教育，吸收博大精深的传统文化精髓，从而培养学生创新能力与探究能力。从实际教学来看，随着改革开放的进一步深入和社会发展的进步，传统文化的作用也日益凸显，初中语文（7年级至9年级）古诗文的比例也进一步增加。因此，初中语文教师在教学过程中渗透优秀传统文化不仅是时代的要求，也是语文教学发展的必然。笔者结合自身教学经历，就初中语文教学中传统文化的渗透论述如下： 　　一、结合当地风俗民情，以传统节日为突破口，提高学生对传统文化的兴趣，充分利用好课内课外两个课堂关系，以课外阵地来配合课内教学，将传统文化渗透在课堂教学过程中