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浅析初中语文教学中情境教学策略 　　摘 要：近些年来，随着我国教育事业的发展，也促进了初中语文教学水平的提高。教师认识到创新教学方法的重要性，进而将多种先进的教学方法应用到初中语文课堂教学中，全面的提高了初中语文课堂教学的效率，学生对语文的学习产生了浓厚的兴趣，学生学习的积极性被充分的调动出来，进而有助于学生语文学习水平的不断提高。而在本文的研究中，主要针对于情境教学策略在初中语文教学中应用的过程进行了详细的分析。 　　关键词：初中语文；情境教学 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-069-01 　　初中语文情境教学的引入和运用受到了很多学生的喜爱，并且在课堂效率的提升中起到了重要的作用。情境教学在一定程度上还能够提高学生的积极性，让学生对语文教学充满更多的学习兴趣以及学习动力，与此同时，还能够调动课堂整体的学习气氛，提高初中语文的教学效率。因此，本人根据多年教学经验，对如何提高初中语文教学中的情境教学策略进行以下探讨。 　　一、注重情境的导入 　　语文教学很多时候需要情感上的配合以及调动。对于初中语文教学来说，为了更好地提高学生对语文课堂的注意力以及课堂上学生的学习积极性，初中语文教师要利用好初中语文教学的导入环节。在导入教学中，具有吸引力的情节导入，能够让学生从一节课的开始就被教师的讲课内容所吸引，思维跟着