浅析初中语文教学中的提问策略.docVIP

浅析初中语文教学中的提问策略 　　提问是当前语文教学中常用的策略之一。有效的提问对于文本内容的讲述，学生思维的启发，以及学生自主学习积极性的调动，都具有非常重要的意义。但是，在当前的初中语文教学中，很多教师在提问技巧上存在着一定的不足，导致整体的教学效果差强人意。因此，为了更好地促进学生学习语文知识，教师就必须提升自身的提问技巧。 　　一、提问要保证贴近性 　　教师在课堂教学中的提问，并不是凭空而来的，而是有的放矢。这就要求教师在具体的提问过程中，要保证问题的贴近性。所谓的贴近性包括以下两个方面：第一，贴近文本。例如在讲授鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇课文时，教师就可以进行如下提问：①课文中哪些段落是描述作者的百草园生活的？哪些段落是描绘三味书屋生活的。②作者一共描绘了百草园当中多少种植物，请进行列举。③百草园和三味书屋给作者带来的感受是相同的吗？这些问题的提出，就能够使学生在解答问题时更好地进行文本阅读，充分体会作者的所思所想。第二，贴近生活。初中生的生活阅历相对较少，但他们对周边生活中的事物相对来说较为熟知，也能够更好地进行表达。这就要求教师在提问的过程中，问题要尽可能地贴近生活，从而使学生更好地进行表达。例如，在教授朱自清先生的《春》这篇散文时，教师就可以进行如下提问：①请大家用自己的语言描绘一下你所感受到的春天。②你认为什么动物或植物能够代表春天。③请大