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浅析新课改环境下的合作教育 　　【摘 要】新课改要求学生合作探究，合作教育是学生自身发展、培养人际交往和学生心理发展的必然需要；合作教育要发挥学校主阵地作用，以课堂教学为主渠道，课内外相结合，同时充分发挥家庭、社会在合作教育中的重要作用；合作教育能够产生促进学生的个性发展、赏识同伴、促进学习、和谐共处的积极作用；过程中要避免几种现象。 　　【关键词】新课改；合作教育；迫切需要；途径与方法；积极作用；注意事项 　　新课改注重学生学习方式的转变，追求“自主、合作、探究”的课堂学习模式。因此，“小组合作”的交流形式也就成为教师课堂教学屡试不爽的新举措。良好的合作教育能够让学生积极参与，同伴互助，在学习中合作，在合作中成长，养成良好的学习习惯，是青少年健康成长的一条正确途径。 　　一、什么是合作教育 　　合作的定义：根据现代汉语大辞典解释，合作是指个人或群体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。合作教育就是使学生获得这种能力和态度的途径和手段。 　　二、开展合作教育是新课改的迫切需要 　　1.合作教育是学生自身发展的需要。通过必要合作，培养学生关心他人，团结有爱等良好的精神品质，有利于学生身心的健康发展。 　　2.合作教育是培养学生人际交往的重要手段。面临复杂问题时，要与别人沟通、合作，去发挥整体的力量共度难关，在过程