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浅析新课改背景下的初中英语教学 　　【摘 要】初中阶段是九年义务教育的关键阶段，英语是贯穿此阶段的重要课程之一，其教学目标在于培养学生的综合语言运用能力，新课改要求初中教师关注学生的情感体验，以人为本。本文旨在探讨新课改背景下如何更好地进行初中英语教学。 　　【关键词】新课改 初中英语 情感体验 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.145 　　新课改背景下的初中英语教学，要求教师重视学生的主体地位，在培养学生英语学习能力的同时，需要关注学生的情感体验，努力做到“以人为本”。英语是一门与生活紧密联系的课程，初中英语教师在授课的时候，应当注意到这一点，在提高学生英语学习水平的同时，时刻注意训练学生在生活实际中自如的运用英语进行会话，拓展学生使用英语的情境。新课改指出，初中阶段的英语教学需要提高学生的跨文化意识，帮助学生形成自主学习的能力。笔者认为，为了达到这些目的，初中英语教师可以以下几个方面入手。 　　一、注重情感体验 　　初中英语是一门语言学科，因此其学科特性偏向人文方面，教师在教学过程中，需要结合其本身的特点，关注学生的情感体验，让学生在学习英语这门学科的时候，能够对课文中的角色产生共鸣，能够将所学的知识融会贯通，对阅读的内容十分熟悉，并且能够对某些内容拥有相应的情感体验。情感体验，心