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浅析翻转课堂在初中物理教学中的应用 　　摘 要： 创新教学模式，改进教学方法一直都是初中物理教学改革关注的核心问题。初中物理是一门具有极强探究性的学科，但在教学实践中教师往往更注重对学生知识的传授，忽略学生个性发展。“翻转课堂”这一概念正是基于这一点提出的，所谓翻转课堂教学模式实施的是一种个性化教学，强调学生自主、合作探究的过程，“学”是教学的重点，而教师充当的只是课堂引导者，可以说翻转课堂是对传统教学模式的彻底颠覆，它依赖现代信息技术，能够有效培养学生独立性，并通过课堂内外时间的调整，促使学生通过学习实现“知识内化”，使学生占据课堂主动地位，进而提高初中物理教学效率和教学质量。 　　关键词： 翻转课堂 初中物理 教学应用 　　丰富的信息化资源促进了翻转课堂的运用，教学实践表明，在初中物理教学中应用翻转课堂这一教学模式能够克服传统教学模式的弊端，是一种面对面的高效互动学习活动，能够实现教育资源的共享，提高学生自主学习能力，同时为学生提供个性化学习的机会。但作为一种刚刚引入的新型模式，翻转课堂的具体运用仍存在一些问题，下面我就这个问题谈谈自己的见解。 　　一、了解翻转课堂概念及特点 　　翻转课堂在初中物理教学中的应用才刚刚起步，为了推广这一模式，广大教育者要继续加强对翻转课堂的研究，首先要明确翻转课堂的概念，了解翻转课堂的内涵和特点，只有这样才能更好地发挥这一新型课