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浅析高等农业院校《微生物生态学》教学改革 　　摘要：《微生物生态学》作为部分农业高校资源与环境学院的专业基础课，具有较强的理论性和实践性。笔者经过近几年的教学实践，针对存在的问题及专业特点进行了尝试性改革，为《微生物生态学》课程建设及教学改革提供参考。 　　关键词：高等农业院校；微生物生态学；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）11-0109-02 　　《微生物生态学》是西北农林科技大学资源环境学院的一门重要专业基础课程，内容主要涉及微生物在自然界中的分布、微生物生态学的研究方法、微生物在环境生态系统中的功能、微生物在环境保护中的应用等。开设本课程是为了提高涉农专业学生，特别是本校资源环境科学专业的学生在掌握《微生物学》课程内容的基础上，进一步学习微生物生态学的基本原理、研究方法，掌握微生物在自然界的生态分布、微生物生物种群的生态学关系，以及微生物在资源环境科学中的应用，为进一步学习应用微生物学等相关课程和从事相关专业研究奠定扎实的专业基础。目前，本校资源环境科学专业开设48学时，其中理论教学32学时，课程实验16个学时。通过几轮教学实践，笔者发现不少学生对该课程内容缺乏兴趣，认为这是一门理论性较强的课程，对自己以后要从事的工作没有帮助。因此，如何在有限的学时内，使学生较全面、系统地掌握微生物生态学的基础知