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浅议作品分析法在学前教育科研中的运用 　　【摘 要】学前儿童各种探究方法与能力的评价几乎都可以运用作品分析法，作品分析法是学前教育科学研究中的一种基本方法，也是广大学前教育科学研究工作者经常使用的一种研究方法，但在实际运用过程中还存在诸多问题。本文中，笔者谈了在学前教育科研中运用作品分析法的认识，希望对广大学前教育科学研究工作者有所启示。 　　【关键词】作品分析法 学前教育科研 意义 操作程序 　　作品分析法是指研究人员有目的地为研究对象确定一个主题，研究对象按照预定程序完成作品，研究人员再通过对研究对象的活动作品进行分析，获取研究所需要的信息，从而对研究对象的发展做出评价的一种教育科学研究方法。 　　一、作品分析法在学前教育科研中的意义 　　（一）深入了解学前儿童信息，并做出准确判断的一种重要研究方法 　　每一种研究方法都有其独特的优越性和局限性，因此，在实际的研究过程中，往往根据研究的需要，科学而合理地选择和使用研究方法，以一种或两种研究方法为主，其他方法为辅，以这种研究方法的优点去弥补其他方法的不足。 　　与其他研究方法相比，作品分析法由于其间接性的特点，更容易排除因学前儿童防范心理所带来的信息失真。 　　学前教育科研中有时受时间、环境条件、人力资源等因素的限制，或由于研究的特殊需要，不能进行现场考察。那么可提出一个主题，让学前儿童在规定时间内完成，上