浅议如何让乡村幼儿园的游戏活动“活”起来.docVIP

浅议如何让乡村幼儿园的游戏活动“活”起来 　　 摘 要：随着整个社会对学前教育的重视以及学龄前儿童数量的增长，乡村幼儿园如雨后春笋般涌现，这一方面缓解了幼儿就近入学的问题，另一方面，在某种程度上也促进了乡村幼儿园整体办园水平的提高。但是，由于办园者、幼儿教师、家长的幼儿发展理念的落后，还停留在每天识了多少字的层面上，并以此来评判幼儿园及教师的好与差，导致乡村幼儿园为了迎合家长心理而重上课轻游戏，重传授轻探索。 　　 关键词： 游戏;游戏活动;儿童发展 　　 随着整个社会对学前教育的重视以及学龄前儿童数量的增长，乡村幼儿园如雨后春笋般涌现，这一方面缓解了幼儿就近入学的问题，另一方面，在某种程度上也促进了乡村幼儿园整体办园水平的提高。但是，由于办园者、幼儿教师、家长的幼儿发展理念的落后，还停留在每天识了多少字的层面上，并以此来评判幼儿园及教师的好与差。对于努力为幼儿创设自由、开放的游戏活动的幼儿园，则被贴上“只知道玩，什么也学不到”的标签，这样，使得办园者为了迎合家长的心理，重上课轻游戏，重传授轻探索，随着办园竞争的加剧，还有愈演愈烈的趋势。 　　 殊不知游戏才是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。游戏是对幼儿成长最具价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动，也是幼儿最愿意从事的活动。在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动地活动、发表