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浅议多媒体在中学语文文言文教学中的应用 　　摘 要：多媒体在中学语文文言文教学中的应用，可以为语文课堂注入活力，为学生营造更加轻松的教学环境，对提高学生学习兴趣和热情具有非常重要的作用，也有利于实现语文课堂教学目标。主要探讨当前中学语文文言文教学存在的问题，以及多媒体在中学语文文言文教学中应用的必要性。 　　关键词：学习兴趣；理解能力；教学方法 　　一、当前中学语文文言文教学中存在的问题 　　语文教学的主要目的是培养学生的语言应用能力、逻辑能力，提高学生的语文水平，对提高学生各项能力和综合素质具有极为重要的作用。文言文是语文教学内容的重要组成部分，通过对文言文的解析，可以使学生更加了解我国的文化史，对语言的发展形成一定的认识，同时通过人物传记等内容也可以为学生良好行为方式的形成奠定坚实的基础。但是，当前中学语文文言文教学普遍存在的问题是学生兴趣不高、课堂参与度比较低、理解能力比较差。尤其是我国少数民族学生，语言差异的影响在很大程度上增加了学生学习文言文的难度，对实现语文文言文教学目标也带来了极为不利的影响。 　　1.学生缺乏学习兴趣 　　文言文教学主要就是语言文字、文学知识教学，由于生长环境的影响，学生对这些知识没有形成基本的概念，因此，在实际学习中就会缺乏兴趣和热情，对文言文学习的重要性认识不足，使得学生课堂参与度比较低，长此以往，语文文言文就会成为学生学习的