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浅议幼儿园科学教育活动中的提问 　　摘 要：鼓励和引导幼儿提出问题，在科学教育活动中起着重要作用，能激发幼儿主动参与科学探索活动的欲望；利用幼儿对科学活动兴趣，好奇心，科学及时提出问题；设计指导幼儿科学活动的提问要讲求开放性与可控性相结合；在科学活动中的提问应注意的问题；提问要能引发幼儿想象、推想；提问要能引发幼儿想出解决问题的方法；在科学活动中教师要耐心对待幼儿提问。 　　关键词：科学教育；活动；提问；设计指导 　　中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-150-02 　　好奇好问是幼儿突出的特点，质疑提问是幼儿学科学的起点，科学探索要依靠问题不断推进。我园通过开展“做中学”科学教育活动以来，对引导设计科学教育活动中的提问进行了探讨，通过实践证明：鼓励和引导幼儿提出问题，在科学教育活动中起着重要作用，能激发幼儿主动参与科学探索活动的欲望。我们是如何引导设计科学教育活动中的提问呢？本文从以下几个方面来谈一谈。 　　一、利用幼儿对科学活动的兴趣、好奇心、科学及时提问题 　　幼儿园科学活动涉及的面很广。动物、植物、天文、地理、物理、化学、数学……个个领域涉及到科学，幼儿吃的、穿的、玩的、住的、用的、件件与科学有关，就连日常生活与玩耍也离不开科学。这些科学活动最能激发幼儿对科学的兴趣及好奇，最能够引导幼儿的深入思考，从而发现